Презентация к уроку 5 класса
Автор публикации: Башмаков М.В.
Дата публикации: 25.09.2016
Краткое описание: "Числовые и буквенные выражения" Цели: образовательные Закрепить навыки чтения и записи числовых и буквенных выражений; Проверить уровень усвоения изученной темы. развивающие Развивать логическое мышление учащихся; Развивать навыки математической речи; Развивать навык
1
![ЧИСЛОВЫЕ И БУКВЕННЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ Средняя общеобразовательная школа №1 г. Тихвин...]()
ЧИСЛОВЫЕ И БУКВЕННЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ Средняя общеобразовательная школа №1 г. Тихвина Учитель Башмаков М.В. Урок 5 класса
2
![ЦЕЛИ УРОКА 1.Закрепить умения составлять, читать и записывать числовые и букв...]()
ЦЕЛИ УРОКА 1.Закрепить умения составлять, читать и записывать числовые и буквенные выражения. 2.Развивать математическую логику. 3.Продолжить работу по формированию умения работать в коллективе.
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА 287-64= 223 1000-25= 975 50•2 = 100 683-233=450 8•25=...]()
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА 287-64= 223 1000-25= 975 50•2 = 100 683-233=450 8•25=200 25•4=100 38•5=190 54•10=540 250:5=50 150-45=105
4
![ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ Значение а 0 1 2 3 4 5 Значение а+12 12 13 14 15 16 17 Знач...]()
ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ Значение а 0 1 2 3 4 5 Значение а+12 12 13 14 15 16 17 Значение 16-а 16 15 14 13 12 11
5
![РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ Карточка №1 Маше а лет, а Пете - на 10 лет меньше. Скольк...]()
РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ Карточка №1 Маше а лет, а Пете - на 10 лет меньше. Сколько лет Маше и Пете вместе. а +(а – 10) Карточка №2 В одной корзине было x грибов, а в другой – на 15 грибов больше. Сколько грибов было в двух корзинах вместе? х + (х + 15)
6
![ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ: 1.Какие выражения вы знаете? 2.Как найти значение числов...]()
ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ: 1.Какие выражения вы знаете? 2.Как найти значение числового выражения? 3. Назовите числовые и буквенные выражения. а)5+а б)13•10 в)6-n+13 г)m+d-12 4.Приведите свои примеры числовых и буквенных выражений?
7
![ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ: 5.Даны числа:82,29,50,35,64,75. Дополните их до 100. 6.К...]()
ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ: 5.Даны числа:82,29,50,35,64,75. Дополните их до 100. 6.Как из числа вычесть сумму двух чисел? а-(b +с) = (а- b)-с
8
![ПРОЧИТАЙТЕ ВЫРАЖЕНИЕ, ИСПОЛЬЗУЯ РАЗНЫЕ СПОСОБЫ ЧТЕНИЯ: а) 110-12 б) 77+45 в)...]()
ПРОЧИТАЙТЕ ВЫРАЖЕНИЕ, ИСПОЛЬЗУЯ РАЗНЫЕ СПОСОБЫ ЧТЕНИЯ: а) 110-12 б) 77+45 в) 23-(х+110) г)(а- b)+6
9
![НАЗОВИТЕ СЛАГАЕМЫЕ СУММЫ: а)32+23 б)а+51 в) с+k г)(31+а)+(b+c)]()
НАЗОВИТЕ СЛАГАЕМЫЕ СУММЫ: а)32+23 б)а+51 в) с+k г)(31+а)+(b+c)
10
![НАЗОВИТЕ УМЕНЬШАЕМОЕ И ВЫЧИТАЕМОЕ: а)77-45 б)(а+12)-54 в) (56+54)-(а+х)]()
НАЗОВИТЕ УМЕНЬШАЕМОЕ И ВЫЧИТАЕМОЕ: а)77-45 б)(а+12)-54 в) (56+54)-(а+х)
11
![]()
12
![Зарядка для рук Руки подняли и покачали- Это деревья в лесу. Руки нагнули, ки...]()
Зарядка для рук Руки подняли и покачали- Это деревья в лесу. Руки нагнули, кисти встряхнули- Ветер сбивает росу. В сторону руки, плавно помашем- Это к нам птицы летят. Как они сели, тоже покажем- Руки мы сложим - вот так.
13
![1.Какие выражения называют числовыми, какие буквенными? 2.Что такое значение...]()
1.Какие выражения называют числовыми, какие буквенными? 2.Что такое значение числового выражения?
14
![ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ №335(в,г) №336(б)]()
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ №335(в,г) №336(б)
15
![ИТОГ УРОКА]()