Презентация проекта по математике Математический бой.

Творческий проект: «Математический бой». 5 класс Выполнила: Скурихина Мария Руководитель: Швед Ольга Петровна

Составить математический бой для учащихся 5 класса Цель

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

1)Изучить план построения математического боя, 2)Подобрать задачи для этапов боя, 3)Составить критерии оценивания каждого этапа. Задачи

1) Каждое задание конкурса «Разминка» оценивается в 1 балл 2) Каждое задание конкурса «Минутка» оценивается в 2 балла 3) Каждое задание конкурса «Капитанов» оценивается в 3 балла 4) Каждое задание конкурса «Аукцион» оценивается в 4 балла 5)Каждое задание конкурса «Подсчитай – ка» оценивается в 5 баллов. Система оценивания

1.Каких камней не бывает в море? 2.На какое дерево садится ворона во время дождя? 3.Может ли страус назвать себя птицей? 4.Когда руки бывают местоимением? 5.Что было «завтра» , а будет «вчера»? 6.Сколько горошин может войти в стакан? 7.Назовите 5 дней ,не называя чисел и названий дней. 8.Представьте, что вы – машинист, ведущий поезд. Всего в составе 13 вагонов. Обслуживается поезд бригадой 30 человек. Начальнику поезда 46 лет. Сколько лет машинисту поезда? «Разминка»

1.Спутник Земли делает оборот за 1 ч 40 мин. А другой за 100 мин. Как это объяснить? 2.Стёпа Смекалкин задумал число. Потом он умножил число на 19 и к произведению прибавил 19. В ответе у него получилось 19. Какое число задумал Стёпа? 3.За покупку надо заплатить 19 рублей. У тебя только трёхрублёвые купюры, а у кассира только пятирублёвые. Как ты расплатишься? «Минутка»

2.Вместо звездочек поставьте такие знаки действий ( «+», «-», «·»), чтобы равенство было верным: 6,1*0,2*0,22= 1 (можно использовать скобки) 3.Используя все арифметические действия и скобки запишите число 25 с помощью семи двоек. «Конкурс капитанов» 1.Брюки стоят 700 р. Пальто в 6 раз дороже ,чем брюки , а ботинки в 6 раз дешевле, чем пальто. Сколько стоят ботинки?

1.Найдите число, у которого: а) цифра десятков больше цифры единиц в 5 раз , б) цифра единиц на 9 меньше цифры десятков. 2.Степа Смекалкин задумал число. Потом умножил его на 23 и от произведения отнял число 23. В ответе у него получилось 0.Какое число задумал Степа? 3.Дано выражение 937+а+876. Подставь вместо а такое число, чтобы легко было устно найти значение полученного числового выражения. «Аукцион»

1.Найдите числа ребуса aa + b = bcc 2.В выражении 4 + 32 : 8 + 4 *3 расставьте скобки так, чтобы в результате получилось 28 . 3.Некоторые клетки квадрата 4 * 4 – белые, а остальные черные. Соседними считаются клетки, у которых есть общая сторона. Известно, что у каждой белой клетки ровно 3 черные соседки, а у каждой черной – ровно одна белая соседка. Восстановите раскраску по этим условиям. « Подсчитай - ка»

1)Интернет - ресурсы http://festival.1september.ru/articles/517054/ , 2) Книга «Занимательные задания в обучении математики», 3)Книга «Предметная неделя математики 5 – 11 классы». Используемые источники

Спасибо за внимание!