Презентация к уроку Решение упражнений по теме: Буквенная запись свойств сложения и вычитания

5класс, МБОУ Кочневская СОШ учитель Грязнова А.К. 21.10.2015г Классная работа

На уроке: Вспоминаем то, что знаем Отвечаем, проверяем себя по тексту Развиваем полученные умения, тренируемся Проверяем чему научились Повторяем, обобщаем знания

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Прием «Мордашки» отличное равнодушное плохое Раскрасьте ту, которая соответствует настроению в данный момент.

№ 364 (б,в,г) Упростите выражение: Проверка д/з б) n – 45 – 37 = в) 49 – 24 – k = г) 35 – t – 18 = n – (45+37) = n - 82 (49 – 24) – k = 25 - k 35 - (t + 18)= 35 – (18 + t) = = (35 – 18) – t = 17 - t

№ 365 (а) Упростите выражение и найдите его значение: Проверка д/з а) 315 – p + 185 = Если p =148, то 500 – p Если p =213, то 500 – p = 500 – 213 = 287 (315 + 185) - p = 500 - p = 500 – 148 = 352

№ 367 стр. 58 Проверка д/з Найти периметр треугольника 36 – 4 = 32(см) …. (36 + х) (см) ….. 36 + 32 + (36 + х) = Ответ: (104 + х) см, 108см, 112 см. Если х = 4 , то 104 + х = 104 + 4 = 108 (см). Если х = 8 , то 104 – х = 104 + 8 = 112 (см). 1 сторона 36 см 2 сторона на 4 см меньше 1стороны 3 сторона на x см больше 1стороны 68 + (36 + х) = (68 + 36) + х = (104 – х) (см) длина 2ой стороны длина 3ей стороны периметр

Решение упражнений по теме «Буквенная запись свойств сложения и вычитания» Урок в 5 классе Учитель: Грязнова А.К. Авторы учебника: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд

Восстановите цепочку вычислений 63 50 7 5 30 35 +15 ∙7 :6 +23 :9 40 41 20 140 200 -21 ∙7 +60 :5

Свойства сложения a+b=b+a a+(b+с)=(a+b)+c=a+b+c переместительное сочетательное

Свойства вычитания a – (b+c) = a – b – c (a+b) – c = (b – c ) +а (a+b) – c = (a – c)+b

Самостоятельная работа «Я знаю, что могу выполнить работу» Внимательно читаем задание Вспоминаем то что знаем Отвечаем на поставленные вопросы Пишем аккуратно Совет: Стремись выработать интерес даже к неинтересной, но нужной работе

Самостоятельная работа С- 7 по карточкам В ари ант 1. 1. Упростите выражение а) ( 125 + т ) + 75 б) ( 16 –п) +24 в) т – 57 –23 . 2. Упроститевыражение и найдите его значение а) 59 +п+ 141, еслип= 64 б) 62 –х+ 28, еслих= 55 в) а – 138 – 22, если а = 200. Вари ант 2. 1.Упроститевыражение а) 135 +х+ 65, б) ( 24 – у ) + 37 в) 48 +п– 27. 2.Упроститевыражение и найдите его значение а) т + 87 + 23, если т = 39 б) 147 +х– 47, еслих= 87 в) у – 39 – 31, если у = 93.

Ответы к С-7 Самопроверка и оценивание Вариант 1 Вариант 2 1. а)200 + m 1. а)200 + x б)40 - n б)61- y в)m - 80 в)21 + n 2. а)200 + n,264 2. а)m + 110, 149 б)90 – x, 35 б)100 + x, 187 в)a – 160, 40 в)y – 70,23

Рабочая тетрадь стр.37 № 1, 4.

Рабочая тетрадь стр.37 № 4.

Ответьте на вопросы: Какую тему мы сегодня обобщали? Какие свойства мы применяли при упрощении выражений? Как вы думаете? Сможете вы сами находить и применять эти свойства при упрощении выражений? Что у вас не получилось? Что не понятно? Вам понравился урок? С каким настроением вы уйдёте с урока?. отличное равнодушное плохое

Дома: № 365 (б) , 368, 369 Всего хорошего. До следующего урока

Используемые источники Ссылки на рисунки http://goo.gl/QvWX1e - Вперёд! К знаниям http://goo.gl/CMyibE - ученики за партами http://goo.gl/mGxFY1 - сова учитель http://img-fotki.yandex.ru/get/5818/137686494.0/0_72e39_333c6662_L - Рисунок «Смайл» http://nachalo4ka.ru/wp-content/uploads/2014/08/28-300x300.png - Солнышко Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. — 34-е изд., стер. — М.: Мнемозина, 2015. Жохов В.И. Преподавание математики в 5-6 классах – М: Мнемозина -2014, Чесноков А.С., Нешков К.И. Дидактические материалы по математике для 5 класса.- М.: Классикс Стиль, 2014г.