- Презентации
- Разработка открытого урока по алгебре на тему: Преобразование выражений,содержащие квадратные корни
Разработка открытого урока по алгебре на тему: Преобразование выражений,содержащие квадратные корни
Автор публикации: Айтпаева Л.С.
Дата публикации: 13.10.2016
Краткое описание:
1
![]()
2
![В математике есть нечто, вызывающее человеческий восторг. Ф. Хаусдорф]()
В математике есть нечто, вызывающее человеческий восторг. Ф. Хаусдорф
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Проверка домашнего задания №10 стр.45 а)10.5 в) 12 с)0,5 д)2 №11 а)0 в)44 с)-...]()
Проверка домашнего задания №10 стр.45 а)10.5 в) 12 с)0,5 д)2 №11 а)0 в)44 с)-...
4
![Фронтальный опрос Дайте определение арифметического квадратного корня. Перечи...]()
Фронтальный опрос Дайте определение арифметического квадратного корня. Перечи...
5
![Ну-ка, в сторону карандаши! Ни костяшек, ни ручек, ни мела. "Устный счёт!" Мы...]()
Ну-ка, в сторону карандаши! Ни костяшек, ни ручек, ни мела. "Устный счёт!" Мы...
6
![Устный счёт Вынесите множитель из-под знака корня: Немного подумайте]()
Устный счёт Вынесите множитель из-под знака корня: Немного подумайте
7
![Устный счёт Внесите множитель под знак корня: Немного подумайте]()
Устный счёт Внесите множитель под знак корня: Немного подумайте
8
![Устный счёт Возведите в квадрат: Немного подумайте]()
Устный счёт Возведите в квадрат: Немного подумайте
9
![Установите соответствие]()
10
![Графический диктант: Думать придется много, писать – мало. - ДА]()
Графический диктант: Думать придется много, писать – мало. - ДА
11
![- НЕТ]()
12
![1. Корень из произведения неотрицательных множителей равен произведению корн...]()
1. Корень из произведения неотрицательных множителей равен произведению корн...
13
![7. Чтобы извлечь корень из степени с четным показателем, достаточно представи...]()
7. Чтобы извлечь корень из степени с четным показателем, достаточно представи...
14
![Проверка: -]()
15
![]()
16
![-]()
17
![--]()
18
![]()
19
![Работа в парах Установите соответствие: 25 - х² (а – 4)(а + 4) (d - 7)(d...]()
Работа в парах Установите соответствие: 25 - х² (а – 4)(а + 4) (d - 7)(d...
20
![]()
21
![]()
22
![]()
23
![Radix Radix- имеет два значения: сторона и корень. Греческие математики вмест...]()
Radix Radix- имеет два значения: сторона и корень. Греческие математики вмест...
24
![1637г. Рене Декарт]()
25
![Немецкие математики XV в. для обозначения квадратного корня пользовались точк...]()
Немецкие математики XV в. для обозначения квадратного корня пользовались точк...
26
![.Физминутка «Берегите глаза!» Математика сложна- Это знает каждый. Только все...]()
.Физминутка «Берегите глаза!» Математика сложна- Это знает каждый. Только все...
27
![]()
28
![]()
29
![Задание: определите неизвестный множитель]()
Задание: определите неизвестный множитель
30
![Работа в группах Ур.А 1. Упростите выражение: 2. Преобразуйте выражение, испо...]()
Работа в группах Ур.А 1. Упростите выражение: 2. Преобразуйте выражение, испо...
31
![]()
32
![ур.В №90 ур.А №80]()