Презентация Внеурочная деятельность по математике

ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) Федеральный университет» Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования проект «Организация внеурочной деятельности по математике в соответствии с требованиями ФГОС» Волкова Ирина Леонидовна, учитель математики МБОУ «Верхнеуратьминская ООШ» Нижнекамского муниципального района РТ,   Научный руководитель Ахметшина Гульсия Хабриевна, старший преподаватель отдела общего образования ПМ ЦПК и ППРО ИТ КФУ Казань 2014

Постановка проблемы Обновление качества образования требует от нас новых подходов в обучении, новых технологий. Внеурочная работа по математике –органичная часть учебного процесса, она дополняет, развивает и углубляет его. Именно это привело к необходимости пересмотреть внеурочную деятельность по математике в основной общеобразовательной школе.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цель проекта Разработать рекомендации учителям математики по организации внеурочной деятельности учащихся 5-6 классов в условиях внедрения и реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

Задачи проекта Изучить требования ФГОС ООО к организации внеурочной деятельности Выявить и проанализировать проблемы, касающиеся внеурочной деятельности по математике в школе. Рассмотреть виды внеурочной деятельности по математике в 5-6 классах. Разработать методические рекомендации по математике для 5-6 классов в помощь учителю.

Предмет математики столь серьезен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным . (Б. Паскаль)

Обновления качества образования требует от нас новых подходов в обучении, новых технологий. Новые социальные запросы, отраженные в ФГОС ООО, определяют цели образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающих такую ключевую компетенцию образования, как «научить учиться».

На внеурочной работе несравненно больше, чем на уроке, создаются условия для развития индивидуальных задатков, интересов, склонностей учащихся, да и сама внеурочная работа учитывая личные запросы школьников стремиться к их удовлетворению

Неделя математики Предметная неделя способствует формированию учебно-интеллектуальных, информационных, коммуникативных, гибкости мышления и других качеств личности

игра «Биржа знаний» проводиться в течении недели. В период недели учитель и два ассистента учреждают «Коммерческий математический банк» (КМБ). «Банк» пускает в обращение два вида ассигнаций «таланты» и «рубли». Перед началом игры всем участникам выдается по десять «талантов». Можно выбрать тот или иной вид соревнований, т.е. вкладывать «таланты», или не участвовать, т.е. зарыть «таланты» в землю. Понедельник. Открытие «Биржи» Вторник. Спринт-олимпиада Среда. Игра «Ипподром» Четверг. Аукцион. Пятница. Завершение лотереи. Суббота. Подведение итогов

Развивать способности во внеурочной деятельности можно и нужно, для этого необходимо повернуться к личности ребенка, к его индивидуальности, создать условия для развития и максимальной реализации его склонностей и способностей.