Презентиация к уроку «Изображение целых чисел на координатной прямой»

Тема урока: «Изображение целых чисел на координатной прямой»

Цели урока: повторить правила действий над целыми числами и модуль числа, ввести понятие координатной прямой, научить учащихся отмечать точки на координатной прямой, определять координаты точек и расстояние между ними.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Задачи: 1. Систематизировать знания учащихся по теме целые числа, научить обозначать целые числа точками координатной прямой и находить координаты точки по её изображению на координатной прямой. 2. Тренировать способность к рефлексии собственной деятельности. 3. Показать связь истории с математикой, стимулировать познавательную активность детей через разнообразные виды заданий и разные виды деятельности, развивать умения применять математические знания при решении нестандартных задач на историческом материале, переводить историческую модель задачи на математическую и наоборот, развивать речь, мышление, память учащихся, расширять их кругозор по изучаемой теме, знакомя с интересными фактами из истории летоисчисления. 4. Развивать интерес к предмету, духовно-нравственные потребности детей через приобщение познания истории православной культуры, 5. Воспитывать у школьников чувства ответственности, взаимовыручки, взаимопомощи, дружбы, сопереживания за успех работы группы, учить выстраивать деловые отношения с одноклассниками, полезно и бережно использовать каждую минуту своего и чужого времени.

ДЕВИЗ УРОКА: «Мало иметь хороший ум главное хорошо его применять» Р.Декарт

Выигрыш, проигрыш, отдал, взял, зарплата, налоги, долг и имущество.

Расположите числа в порядке возрастания: Что означает это слово, мы узнаем из следующего слайда 2 1 -2 -1 -11 15 -14 -9 0 25 100 А Г Х М Р П Б А А Т А

Закрой окошки. Окошко в каждом следующем примере заполни ответом из предыдущего. - 13 + 5 = - (- 10) = - 29 +(- ) = + 40 = - + 14

Заполнить пропуски (+5) + (+6) = … (…) + ( +5) = +8 (-1) + ( …) = 10 (- 1) + ( …) = 0 (+6) + (…) = 0 (…) + ( -4) = 0

Определите знак выражения: - 71 + 82, 37 – (- 8), 15 – 2, 7 · (- 2), (- 42) : (- 2)

Выполните действие: - 32 + 8 18: (- 2) - 17 – 5 - 31 · (- 4) 16 – (- 4)

Самостоятельная работа.

А вот вам подсказка:  Среди пустыни чистого листа тянулась бесконечная страна.  Начало было в ней отсчёта, и направленье указал ей кто-то.      Отрезок единичный взят на ней. Так, что это, ребята, скажите поскорей.

Говорят: “Точка А имеет координату 2”, “Точка С имеет координату – 4”. Пишут: А (2), С (- 4) Читают: “Точка А с координатой 2”, “Точка С с координатой – 4” и т.д.   Определение: число, показывающее положение точки на прямой, называют координатой этой точки. - 4 С 0 2 А

Расшифруйте имя математика, который впервые ввел в употребление координатную прямую. Для этого впишите буквы, соответствующие данным координатам в таблицу. 0 -2 1 А Е Т В Д K P

Рене Декарт – французский философ, физик, математик и физиолог. Считал математику идеалом и образцом для всех наук. Ввел понятие координатной прямой. Его знаменитое изречение: “Я мыслю, следовательно, я существую”.

Назовите координаты точек А, В, С, Е, К, О, М

“Найди ошибку”.  На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Верно ли записаны их координаты? А (2), В (- 3), С (- 2), D (- 4).

1. На координатной прямой отметьте точки и вы узнаете город, где родилась Пресвятая Богородица. А(-8), Р(2), Т(7), Н(-10), А(0), З (-4), Е (5). 2. На координатной прямой отметьте точки и вы узнаете город где располагался Храм в который привели Божью Матир. И(-10), Р(-6), А (2), Л(3), У(-3), И (5), Е (-8), М (8), С (0).   3. На координатной прямой отметьте точки и вы узнаете, как звали родителей Пресвятой Богородицы. А(-10), О(2), М (9), А (3), К (5), Н (-8), И (7), И (0), Н (-6), А (- 4).   4. На координатной прямой отметьте точки и вы узнаете сколько ступеней вели в Иерусалимский Храм. (Т 6), В (-6), Е (-4), А (-2), Д (-8), Н (-3), Ь (8), Д (0), Ц (2), А (4). 5. На координатной прямой отметьте точки и вы узнаете имя священника, который первым встретил Божью Матир у дверей Храма. Р (2), Я (8), А (-8), И ( 5 ), З ( -10 ), А ( 0 ), Х ( - 6 ).   6.На координатной прямой отметьте точки и вы узнаете, как в православии по другому называют Деву Марию. ( А 8 ), О ( -4), Б ( - 10 ), Р ( 0 ), О ( - 8 ), Д ( 4 ), Г ( - 6 ), И ( 5 ), О ( 2 ), Ц ( 6 ).

НАЗАРЕТ ИЕРУСАЛИМ АННА и ИОАКИМ ДВЕНАДЦАТЬ ЗАХАРИЯ БОГОРОДИЦА