Презентация к уроку математики в 1 классе по теме: Число и цифра 4

«Моя математика» 1 класс Тема урока: «Число четыре. Цифра 4» Некоторые задания можно выполнять интерактивно: 1) в режиме редактирования. Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа. 2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть! Нужный предмет переместиться. 3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка. Внимание! Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.

 Составьте и запишите в тетрадь выражение к рисунку: 3 + Урок 3.4. Число четыре. Цифра 4 МАТЕМАТИКА 2 1 3 Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную карточку до появления ладошки. Кликнуть! 1 3 +

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

 Составьте и запишите в тетрадь выражение к рисунку: 3 + МАТЕМАТИКА 1 1 Расскажите, что означает каждое число в записи. БЫЛО ПРИЕХАЛ Урок 3.4. Число четыре. Цифра 4 3 +

  Сколько всего вагонов на рисунке? Какой по счёту последний вагон? Сколько точек должно быть нарисовано на последней карточке? МАТЕМАТИКА 2 1 2 3 4  Верно ли, что три и один будет четыре?  Верно ли, что число четыре следует при счёте сразу же за числом три? (Верно) (Верно) Урок 3.4. Число четыре. Цифра 4

МАТЕМАТИКА  Назови число предметов на каждом рисунке: четыре Число четыре записывают знаком - цифрой 4. четыре четыре 3 Урок 3.4. Число четыре. Цифра 4

 Сколько вишен было? Сколько стало? МАТЕМАТИКА Внимание! Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. 2 1 5 Урок 3.4. Число четыре. Цифра 4

Сколько стало? МАТЕМАТИКА 2 1 4 3 ПРОВЕРЬ!  Сколько вишен было? 5  Верно ли, что четыре без одного будет три?  Верно ли, что при счёте число три стоит непосредственно перед числом четыре? (Верно) (Верно) 4 3 Урок 3.4. Число четыре. Цифра 4

 Как вагоны на рисунках Вовы и Лены разбить на группы? Какие 4 равенства можно записать к каждому рисунку? 1 + 3 = 3 + = – 3 = 4 – 1 = По размеру: 3 2 1 МАТЕМАТИКА В. Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную карточку до появления ладошки. Кликнуть! ЧАСТЬ ЧАСТЬ ЦЕЛОЕ 4 6 Урок 3.4. Число четыре. Цифра 4

1 + 3 = 3 + = – 3 = 4 – 1 = По размеру: 3 2 1 МАТЕМАТИКА В. ЧАСТЬ ЧАСТЬ ЦЕЛОЕ 4 ЧАСТЬ ЧАСТЬ ЦЕЛОЕ  Как вагоны на рисунках Вовы и Лены разбить на группы? Какие 4 равенства можно записать к каждому рисунку? 6 Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную карточку до появления ладошки. Кликнуть! 4 Урок 3.4. Число четыре. Цифра 4

1 + 3 = 3 + = – 3 = 4 – 1 = По размеру: 2 1 МАТЕМАТИКА В. ЧАСТЬ ЧАСТЬ ЦЕЛОЕ 4 ЧАСТЬ ЧАСТЬ ЦЕЛОЕ ЦЕЛОЕ ЧАСТЬ ЧАСТЬ  Как вагоны на рисунках Вовы и Лены разбить на группы? Какие 4 равенства можно записать к каждому рисунку? 6 Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную карточку до появления ладошки. Кликнуть! 3 + = 1 4 3 4 Урок 3.4. Число четыре. Цифра 4

1 + 3 = – 3 = 4 – 1 = По размеру: 3 2 1 МАТЕМАТИКА В. ЧАСТЬ ЧАСТЬ ЦЕЛОЕ 4 ЧАСТЬ ЧАСТЬ ЦЕЛОЕ ЦЕЛОЕ ЧАСТЬ ЧАСТЬ ЦЕЛОЕ ЧАСТЬ ЧАСТЬ  Как вагоны на рисунках Вовы и Лены разбить на группы? Какие 4 равенства можно записать к каждому рисунку? 6 Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную карточку до появления ладошки. Кликнуть! 4 – 1 = 3 4 3 + = 3 + = 1 4 Урок 3.4. Число четыре. Цифра 4

Внимание! Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования Л. По цвету: 2 + 2 = + 2 = – = 4 – 2 = МАТЕМАТИКА ЧАСТЬ ЧАСТЬ ЦЕЛОЕ ЧАСТЬ ЧАСТЬ ЦЕЛОЕ ЦЕЛОЕ ЧАСТЬ ЧАСТЬ ЦЕЛОЕ ЧАСТЬ ЧАСТЬ  Как вагоны на рисунках Вовы и Лены разбить на группы? Какие 4 равенства можно записать к каждому рисунку? 6 Урок 3.4. Число четыре. Цифра 4

– = 4 2 2 + 2 = 4 Л. По цвету: + 2 = 4 – 2 = МАТЕМАТИКА ЧАСТЬ ЧАСТЬ ЦЕЛОЕ ЧАСТЬ ЧАСТЬ ЦЕЛОЕ  Как вагоны на рисунках Вовы и Лены разбить на группы? Какие 4 равенства можно записать к каждому рисунку? 6 ПРОВЕРЬ! Урок 3.4. Число четыре. Цифра 4

4 Л. По цвету: 2 + 2 = – = 4 – 2 = МАТЕМАТИКА ЧАСТЬ ЧАСТЬ ЦЕЛОЕ 2 ЧАСТЬ ЧАСТЬ ЦЕЛОЕ ЦЕЛОЕ ЧАСТЬ ЧАСТЬ ЦЕЛОЕ ЧАСТЬ ЧАСТЬ 2 2  Как вагоны на рисунках Вовы и Лены разбить на группы? Какие 4 равенства можно записать к каждому рисунку? 6 ПРОВЕРЬ! Урок 3.4. Число четыре. Цифра 4 4 4 2 + 2 =

Спасибо! МАТЕМАТИКА