Презентация на тему Многоугольники

1 класс УМК «Планета знаний» Феофанова Дарья Валерьевна Мбоу школа 130 г. Нижний новгород Тема урока : «Многоугольники» 5klass.net

Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать в королевство Геометрии.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Расшифруйте тему сегодняшнего урока!

Расшифруйте тему сегодняшнего урока!

Какие геометрические фигуры я использовала? МОЛОДЦЫ!

10 ребят играли в футбол после занятий в школе. Один ушел и другой ушёл. Сколько осталось на поле? А сейчас игра «Поспевай – не зевай!»

Откройте учебники на странице 52.

Назовите одним словом, что изображено? Какие линии замкнутые? Какие не замкнутые? Какие линии ломаные? №1

В моём королевстве живёт много геометрических фигур. Отгадайте, о какой фигуре идёт речь? У этой фигуры 3 вершины, 3 угла, 3 стороны.

Верно, это треугольник.

Найдите №2. Там изображён хорошо знакомый всем треугольник. Как обозначены вершины треугольника? Чем являются стороны? Чем образованы углы треугольника?

У этой фигуры 4 вершины, 4 равные стороны, 4 прямых угла. Отгадайте, какая Фигура следующая? .

Верно, Это квадрат.

Покажите вершины, стороны и углы квадрата.

А вот, что однажды произошло с этими фигурами…

Жили – были два брата – Треугольник с квадратом Старший – квадратный, Добродушный и приятный. Младший – треугольный, Вечно недовольный.

Стал расспрашивать квадрат: «Почему ты злишься, брат?» Тот кричит ему: «Смотри, Ты полней меня и шире, У меня углов лишь три, У тебя же их четыре.»

И квадрат ответил: «Брат! Я же старше, я – квадрат» И сказал ещё нежней: «Неизвестно – кто нужней!»

Но настала ночь, и к брату Натыкаясь на столы, Младший лезет воровато, Срезать старшему углы.

Уходя сказал: «Приятных Я тебе желаю снов! Спать ложился – был Квадратным, А проснёшься без углов.

Но на утро младший брат Страшной месте был не рад. Поглядел он – нет квадрата, Онемел… Стоял без слов. Вот так месть! Теперь у брата Много маленьких углов!

Сколько углов получилось? Какая это фигура?

Сколько вершин, сторон и углов у этой фигуры?

А если у треугольника отрезать углы, какая фигура получится?

Верно, это…

Назовите эти фигуры одним словом.

А сейчас все вместе отдохнём! Мы считали, мы решали, Что – очень мы устали. Ручками – похлопаем, Ножками – потопаем. Раз – присядем. Быстро встанем. Улыбнёмся, Тихо сядем.

Продолжаем работу. Открываем рабочие тетради на странице 30.

Назовите знаки: Вставьте пропущенные знаки

Запишите числа от 8 до 4

Запишите числа, стоящие слева от 4 и справа от 7.

Много надо нам, ребятки, Для умелых наших рук. Нарисуем два квадрата, А на них огромный круг, А потом ещё кружочек, Треугольный колпачок… Вот и вышел, вот и вышел Развесёлый чудачёк. Сделаем вместе зарядку для рук.

Продолжаем работу по учебнику. №4. Какой угольник следующий?

Как вы думаете, что будет являться границей многоугольника?

Граница многоугольника – замкнутая ломаная линия, которая на пересекает сама себя. Запомните!

Последнее задание для вас. Что такое вершина? Что такое сторона? Чем образованы углы? Назовите эту фигуру по разному. Что можно найти и показать у фигуры? Что является границей многоугольника?

Вы хорошо поработали. До свидания, ребята! До новых встреч! Молодцы!