Презентация: Ойын есептерін қолдану. Қосымша материал.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Оқушылардың қызығушылық іс-әрекетін ұйымдастыру Міндеттері Өз ойын, көзқарасын білдіруге, екінші бір адамның жауабын тыңдап, оны толықтыруға жаттықтыру Математика сабақтарында ойын элементтерімен танысу Ойын сәттерін енгізетін тақырыптарды анықтау Оқушылардың теориялық білімін жүйелеуге және практикада қолдануына жағдай туғызу. Оқушының өз мүмкіндіктерін болашақта бағалай білуіне көмек көрсету

Ойын – балалар өмірінде өте зор маңызы бар нәрсе. Ойында бала қандай болса, өскен кезде жұмыста да көбінесе сондай болады. Сондықтан болашақ қайраткер ең алдымен ойын арқылы тәрбие алады.

Мұғалім әрекеті тарапынан, бақылау мен бағалаудан тыс еркін тәртіп ережелерінен тұратын қызмет түрі Оқушының даму құралы, таным көзі Күрделі математкалық, психологиялық, педогогикалық ұғым Элементтірі ойынның біртұтас құрылысын береді Адам өміртанымының алғашқы қадамы

” Қазақша күрес” ойыны “Квадрат” тобы Ұзындығы 64м шеңбер бойымен бір-біріне кері қозғалған екі дене әрбір 4 сек сайын кездеседі. Бір бағытта қозғалған жағдайда бірінші дене екіншісінен әрбір 32 сек. сайын қуып жетеді. Осы денелердің сызықтық жылдамдығын табыңдар

“Теңдеу” тобы. Автомобиль әр минут сайын велосипедшіге қарағанда 1500м артық жүреді, сондықтан ұзындығы 50км жолға 4,5 сағ кем уақыт жібереді. Олардың әрқайсысының жылдамдықтарын тап.

«Көрші-көрші» ойыны “Квадрат” тобы Үңгірге жасырылған маймылдар саны олардың жалпы санының бестен бірінен 3-і кем болған үлесінің квадратындай болып, тек ағаштың басына мініп кеткен біреуі көрініп тұр еді. Барлығы неше маймыл болған?

“Теңдеу” тобы Екі топқа бөлініп маймылдар ойнап жүр екен. Сегізден бірінің квадраты, Жүр еді ойнап жырада. Қиқу салып он екісі, Ойнап жүрді жағада. Барлығы қанша санап көр, Маймылдардың тобында?

Оқушы белсенділігі артты Өз-өзіне сенімі артты Білімді толық меңгерді Есте сақтау қабілеті дамыды Пәнге қызығушылығы жақсарды Өз-өзін тәрбилеуші тұлға қалыптасты Нәтижесі

Оқушы жетістігі Пәнге деген қызығу- шылығы артты Бір-бірінің пікірін сыйлауға үйренді Еркін сөйлеуге машықтанады Оқуға ынталанды Теориялық білімді жүзеге асырды Өз бетінше жұмыс істеуге талпынды Алған білімі есінде ұзақ сақталады.

Оқушы біліміне сенім- мен қарайды Шығармашылықпен жұмыс жасауға ынталанады. Өз пәнінің беделі үшін күреседі .Шәкірт бірлігі күшейеді .Математика пәнін ойын элементтерін пайдаланып оқыту арқылы жеке тұлғаның өзіндік-танымдық сауаттылығын арттыруға жетелейді .Мұғалім жетістігі.

Назарларыңызға рахмет!