Сформулируйте цели урока: вести понятие делителей и кратных, научить находить делители числа и кратные числа, развивать логическое мышление
4
Повторение материала 1. Вспомним правила действий с десятичными дробями: а) сложение и вычитание десятичных дробей, б) умножение десятичных дробей, в) деление десятичных дробей на натуральное число.
5
Изучение нового материала Задача 20 яблок надо разделить поровну между 5 ребятами. Сколько яблок получит каждый ребёнок?
6
Решим задачу 20 яблок надо разделить поровну (не разрезая) между 8 ребятами. Сколько яблок получит каждый ребёнок?
7
20 : 5 = 4 5- является делителем 20 :8 = 2 (ост 4) 8-не является делителем
8
Сделайте вывод. Какое число является делителем натурального числа а? Делителем натурального числа а называют натуральное число b, на которое а делится без остатка a : b
9
Задача Пусть на столе лежат пачки, в каждой из которых по 7 печений. Можно ли, не раскрывая пачек, взять а) 14, б) 49, с) 27 печений?
10
14 и 49 кратны числу 7 27 не кратно числу 7 Сделайте вывод. Какое число является кратным натурального числа а?
11
Кратным натурального числа а называют натуральное число с, которое делится без остатка на а с : а
12
Самостоятельная работа ВАРИАНТ 1 №6 (а) №7 (б) стр.5, №20 (в, е) стр.7. ВАРИАНТ 2 №6 (б) №7 (а) стр.5, №20 (г, д) стр.7.
Итог урока С какими новыми понятиями мы познакомились? Назовите делители числа 12 и три числа, кратные 12? Какие трудности вы испытывали на уроке? Что было легко? Выразите свое настроение при помощи смайлика.