Презентация: Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

Тема: « Умножение и деление положительных и отрицательных чисел». урок математики в 6 классе учитель математики Киселева Галина Викторовна МБОУ Пильнинская СОШ №2 имени А.С.Пушкина Пильнинский район Нижегородская область 2015-2016гг.

Тип урока: повторения, обобщения и систематизации , закрепления знаний с использованием ИТ. Цели урока: Образовательные: повторить понятие положительных и отрицательных чисел, закрепление навыков выполнения действий с положительными и отрицательными числами Развивающие: способствовать воспитанию интереса к предмету через нетрадиционную форму урока. Развивать логическое мышление, память, творчество, смекалку. Воспитательные : воспитание активности, привитие навыков самостоятельной работы, воспитание любви к природе и интереса к родному краю

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

компьютер, проектор, презентация PowerPoint, набор индивидуальных карточек , аудиофайлы с музыкой. Оборудование и материалы к уроку

Структура урока Организационный момент Обобщение и систематизация ранее изученного материала Углубление и расширение знаний, решение практических и тестовых задач. Релаксация Постановка домашнего задания Подведение итогов

Обобщение и систематизация ранее изученного материала 1.Какое перед вами число? 2.Как называется это число? 3.Где на числовой прямой расположено это число? 4.Отрицательные числа – это… 5.Координатная прямая – это… 6.Назвать целое число, расположенное между числами -24 и -26. 7.Какое число противоположно данному? 8.Какие числа называются противоположными 9.Модуль числа равен… I -8,3 I + I -2,9 I I -5,75 I – I –5,35 I : ? -2.3 -1,02 0,1 5 -7 0 -8 -3.5 45,8 -4.2 1,4

Задача №1. Птица клест - еловик несет яйца и высиживает птенцов зимой. Даже при температуре воздуха - 35°С в гнезде температура не ниже 14 °С. На сколько температура в гнезде выше температуры воздуха? Решение: 1) 14 – (-35) =14+ 35 = 49 °С –температура в гнезде. Ответ: на 49 °С Практические задания

Практические задания Задача №2. Шмели выдерживают температуру до -7,8 °С ,пчелы– выше этой на 1,4 °С .Какую температуры выдерживают пчелы? Решение: 1)-7,8 + 1,4 = -(7,8 – 1,4) = - 6,4 °С выдерживают пчелы. Ответ:- 6,4 °С .

Практические задания Задача№ 3 Врядли на Земле такая речка найдется, устье которой расположено так близко к истоку. пропетляв 436 км и описав громадную излучину, река в низовье подходит близко к своему началу и впадает в Суру в 60 км от истока. Эта река извилиста, прокладывая свое русло в легко растворимых породах, доломитах, гипсах. Она течет там, где свободнее да шире .Что это за река? Решите уравнения и по найденным ответам определите о какой реке идет речь. -10х + 20 =11х +20 0,5а -3 = 1/2а+1 7с – 11= - 4(3 –с) 3р +12 =5р + 18 0,1к +1/2 = 2/5к – 0,4 А) 0 Ь)-1/3 П)- 3 Я)3 Н)корней нет Р)любое число

р. Пьяна

Тестовая работа Вариант №1 1.Сравните числа -19 и-14 А)-19>,-14 Б) -19<,-14 В) -19= -14 2.Найти сумму чисел -1,3 и -1,9 А)-0,6 Б)-3,2 В) 0,6 Г)3,2 3.Найти разность чисел -0,3 и -0,7. А) -0,4 Б)- 1 В) 0,4 Г)1 4.Найти произведение чисел -0,2 и 0,4 А)-0,08 Б)-0,8 В)-8 Г)0,8 5.Найти неизвестное число -1/3 • b= -3 Ответ:_________ Вариант №2 1.Сравните числа -18 и-23 А)-18>,-23 Б) -18<,-23 В) -18= -23 2.Найти сумму чисел -1,4 и -0,8 А)-0,6 Б)-2,2 В) 0,6 Г)2,2 3.Найти разность чисел -0,9 и 0,7. А) -0,2 Б)- 1,6 В) 0,2 Г)1,6 4.Найти произведение чисел -0,3 и -0,5 А)-0,15 Б)0,15 В)-1,5 Г)1,5 5.Найти неизвестное число -1/3 = 3 • b Ответ:_________

Подведение итогов: комментирование выставляемых оценок обучающимся, анализ допущенных ошибок в ходе урока. Домашнее задание: придумать любое разнообразное творческое задание по данной теме (дидактическая карточка, тест, необычное задание для устного счёта и т.д.) Рекомендуемые ученикам материалы: Абдрашитов Б.М. «Учись мыслить нестандартно»: книга для учащихся.М.Просвещение:АО «Учебная литература» 1996 Беленкова Е.Ю. Математика 6 класс, задания для бучения и развития учащихся,М:.2005. Математика: учебник для 6 класса общеобраз.учреждений, /Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков,С.И.Шварцбурд, изд.Просвещение,Москва-2010г