Презентация по математике на тему СРАВНЕНИЕ РАЦИОНАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ. СВОЙСТВА МОДУЛЯ (6 класс)

Урок Сравнение рациональных чисел. Свойства модуля

Устная работа. Вычислите: а) –7 + 13, е) –10 · (–14), б) –6 · 3, ж) –6 – 18, в) 8 – 12, з) 66 : (–11), г) –42 : (–7), и) –14 · 3, д) –20 + 14, к) –100 – 200.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Вопросы учащимся: – Как сравнить отрицательное число с нулем? Положительное число с нулем? – Какое число больше: положительное или отрицательное? – Что показывает модуль числа? – Чему равен модуль положительного числа? Отрицательного числа? Нуля? –Сформулируйте правило сравнения отрицательных чисел.

Заполните таблицу: х 5 –12 – –6,8 2 ½х½ 0 –х 1 –2,1

–1 , –1 , –2 , Числа записаны в порядке возрастания или убывания, но при этом допущено несколько ошибок. Определите, в каком порядке записаны числа, и исправьте ошибки: Письменная работа –3,8, –3,72, –3,02, –2,66, –1,8, –1,08, –3,95, –2,4, –2,472, – , –2 , –2 , –3 , –3 , –4 , –4 ,

Свойства модуля. № 895 № 897. Письменная работа Вопросы: Вывод: модуль суммы двух целых чисел одного знака равен сумме модулей этих чисел. Вывод: модуль суммы двух целых чисел разных знаков меньше суммы модулей этих чисел.

3. Модуль числа. Найдите значение выражения: а) |–11| – |–5 |, г) |–32 | : |–4 |, б) |–7 | · |–8 |, д) |–0,3 | + |–1,7 |, в) |–2 | – |15 |, е) |–2 | · |–1,6 |. Письменная работа

3. Модуль числа. 2) № 902, 903. 3) № 904. Письменная работа

Письменная работа На координатной прямой изображены числа 0, а, b, с. Сравните: а) а и 0, г) а и b, д) |b| и |с|, б) b и 0, д) с и а, з) |а| и |с|, в) 0 и с, е) b и c, и) |а| и |b|.

Письменная работа На координатной прямой изображены числа 0, а, b. Сравните: а) а и 0, г) |а | и 0, б) b и 0, д) | b | и 0, в) a и b, е) | а | и | b |. № 906, 907 – устно

Проверочная работа. Вариант I 1. Определите модуль числа: а) – , б) 2,7. 2. Сравните числа: а) –3,8 и –2,7, б) – и 0. 3. Выберите из чисел – , 2, – , – наименьшее. 4. Расположите числа в порядке возрастания: –0,3, –4,8, 2,5, –2,5. Вариант II 1. Определите модуль числа: а) –4,2, б) . 2. Сравните числа: а) 0 и – , б) –4,3 и –5,1. 3. Выберите из чисел – , 1, – , – наименьшее. 4. Расположите числа в порядке возрастания: 0,4, –0,4, –6,8, –4,2.

Вопросы учащимся: – Как сравнить два рациональных числа? – Что показывает модуль числа? –Что можно сказать о модулях противоположных чисел? – Как сравнить модуль суммы двух чисел с суммой модулей этих чисел? – Где на координатной прямой расположены точки, координаты которых удовлетворяют условию: ½х½ = 2, ½х½ >, 2, ½x½ <, 2?

Домашнее задание. № 899, 905, 909. Задание в Дневнике.ру

Сравнение рациональных чисел. 1) № 960. 2)№ 897, 969 . Письменная работа