Презентация по математике на тему Сложение чисел с разными знаками (6 класс)

1

«Не для школы, а для жизни мы учимся!» Ж.Ж. Руссо.

2

0

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

3

Установка: Я все знаю, Я все умею, Я буду стараться, У меня все получится.

4

Лист самооценки Деятельность обучающегося Критериисамооценки Самооценка Устная работа. За каждый правильно решенный пример -1 балл Выполнение лабораторно - практическойработы. Сформулировалиправило – 1 балл. Несформулировалиправило – 0 балл. Выполнение самостоятельной работы. За каждый правильно решенный пример -1 балл

5

15, - 2, 17, - 9 8, - 16, - 26, 28 3,2, -1,9, -3,9, 0

6

Разминка. Вычислите устно. - 15 + (- 23)= - 41 + (-32)= - 2,6 + (- 8,7)= 0 + (-12,3)= - 135 + 135 = - 38 - 73 - 11,3 -12,3 0

7

Лист самооценки Деятельность обучающегося Критериисамооценки Самооценка Устная работа. За каждый правильно решенный пример -1 балл Выполнение лабораторно - практическойработы. Сформулировалиправило – 1 балл. Несформулировалиправило – 0 балл. Выполнение самостоятельной работы. За каждый правильно решенный пример -1 балл

8

6 + 8, 10 + (- 14), - 8 + 11, 456 + 287.

9

Сложение чисел с разными знаками

10

Цели урока: - познакомиться с правилом сложения чисел с разными знаками, - научиться складывать числа с разными знаками.

11

Лабораторно-практическая работа.

12

Лабораторно – практическая работа Заполните таблицу: >, >, – – 2 + 4 Пример Сравнить Знак суммы Ответ -5 + 3= |-5|ǀ3ǀ 7 + ( -3 )= |7| |-3|

13

Выполните сложение. - 456 + 287

14

Лист самооценки Деятельность обучающегося Критериисамооценки Самооценка Устная работа. За каждый правильно решенный пример -1 балл Выполнение лабораторно - практическойработы. Сформулировалиправило – 1 балл. Несформулировалиправило – 0 балл. Выполнение самостоятельной работы. За каждый правильно решенный пример -1 балл

15

Физминутка. Поднимает руки класс - это «раз». Повернулась голова –это «два». Руки вниз, вперед смотри – это «три». Руки в стороны пошире развернули на «четыре». С силой их к плечам прижать – это «пять». Всем ребятам надо сесть – это «шесть».

16

Выполнить: № 1066 (а, б, в, г, и, н).

17

Минус с минусом сложить, можно минус получить. -30 + (-55) = -(30 +55) = - 85 «Запоминалки»

18

Если сложишь минус, плюс, То получится конфуз?! Знак числа ты выбирай Что сильнее, не зевай! Модули их отними, Да все числа помири! -34 + 59 = + (59-34) = 25 80 + ( -110) = - (110 - 80) = - 30

19

Цели урока: - познакомиться с правилом сложения чисел с разными знаками, - научиться складывать числа с разными знаками.

20

Домашнее задание. п.33 (правило), №1081, №1083. Найти интересные факты о положительных и отрицательных числах.

21

Проверочная работа. 1 – вариант – 29 + 45, 69 + (– 100), 132 + (–132), 27 + (– 13), – 15,5 + 10, – 10,5 + 20. 2 – вариант 39 + (– 18), – 90 + 27, – 254 + 254, 38 + (– 15), – 36,5 + 20, – 20,5 + 40.

22

Проверьте себя: 1 – вариант 16 – 31 0 14 – 5,5 9,5 2 – вариант 21 – 63 0 23 – 16,5 19,5 За каждый правильный ответ – 1 балл

23

Лист самооценки Поставьте себе оценку: если вы набрали 12 – 11 баллов - «5», 10 – 9 баллов – «4», 8 – 7 баллов – «3». Деятельность обучающегося Критериисамооценки Самооценка Устная работа. За каждый правильно решенный пример -1 балл Выполнение лабораторно - практическойработы. Сформулировалиправило – 1 балл. Несформулировалиправило – 0 балл. Выполнение самостоятельной работы. За каждый правильно решенный пример -1 балл

24