Презентация, Сызықтық функция (6-сынып)

Қош келдіңіздер!

Оңтүстік Қазақстан облысы, Сайрам ауданы №11 «Манкент» жалпы орта мектеп Сабақтың тақырыбы: Ханалиев Шерзад Юлдашбекұлы «Сызықты функция және оның графигі» есептер шығару

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Сабақтың мақсаты Білімділік мақсаты Дамытушылық мақсаты Тәрбиелік мақсаты Оқушыларға сызықтық функция анықтамасын түсіндіру, графигін салу, білім-біліктерін тексеру, бағалау. Есептер шығаруға машықтандыру. Функция графигі арқылы формула жазу, график салу дағдысын қалыптастыру, пәнге қызығушылығын арттыру. Сабақ барысында ойын арқылы оқушылардың белсенділігін, ынтасы мен жігерін арттыру, намысын қорғауға баулу.

Арифметика математиканың, ал математика ғылымдардың патшасы. К.Гаусс Ұлы ғұламалардың нақыл сөздері

Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін математика. М.В.Ломоносов Ұлы ғұламалардың нақыл сөздері

Математика барлық ғылымдардың тұңғышы және оларға пайдалы да, қажетте. Р.Бэкон Ұлы ғұламалардың нақыл сөздері

1-топ «ФУНКЦИЯ» 2-топ «АРГУМЕНТ» 3-топ «ГРАФИК»

Үйге тапсырма

Өткен тақырыпты еске түсіру Функция дегеніміз не?

Тәуелсіз айнымалының әрбір мәніне тәуелді айнымалының бір ғана мәні сәйкес келетін тәуелділікті функционалдық тәуелділік немесе функция деп атайды.

“Функция” терминін математикаға енгізген ғалым кім және қазақша мағынасы қандай?

“Функция” терминін математикаға 1694 жылы тұңғыш енгізген неміс физигі, математигі,философы, әрі өнертапқыш тарихшы Готфрид Вильгельм Лейбниц болатын. “Функция” латынның functio сөзінен шыққан, қазақша “орындау, атқару” дегенді білдіреді.

Аргумент дегеніміз не?

Тәуелсіз айнымалы аргумент деп аталады.

График дегеніміз не?

Функцияның графигі деп координаталық жазықтықтағы абсциссалары аргументтің мәндеріне тең, ал ординаталары функцияның сәйкес мәндеріне тең нүктелердің жиынын айтады.

Кестенің қадамы деген не?

Кестенің қадамы дегеніміз аргументтің қатар тұрған екі мәннің айырмасы. х 1 2 3 4 5 6 7 у

Сызықтық функция және оның графигі у = kx+ ℓ ( мұндағы х – тәуелсіз айнымалы , k және ℓ нақты сандар ) түріндегі формуламен берілген функцияны сызықтық функция деп атайды Сызықтық функция графигін салуды үйренейік 1- мысал у = 1,5х - 2 x y 0 2 2 -2 -2 4 4 -4 -4 -1 -3 3 -3 1 3 у = 1,5х - 2 x -1 0 1 2 3 y -3,5 -2 -0,5 1 2,5

Сызықтық функцияның графигі түзу сызық болады болса, болса, Кез-келген екі С(0,4) және Д(3,2) нүктелері арқылы бір ғана түзу жүргізуге болады . x y 0 2 2 -2 -2 4 4 -4 -4 -1 -3 3 -3 1 3 С(0,4) Д(3,2)

Постер қорғау

x y 0 2 1 -2 -2 4 4 -4 -4 -1 -3 3 -3 1 3 5

x y 0 2 1 -2 -2 4 4 -4 -4 -1 -3 3 -3 1 3 5 -5 2

x y 0 2 1 -2 -2 4 4 -4 -4 -1 -3 3 -3 1 3 5 -5 2

№1340 Оқулықпен жұмыс 1-топ 4 , 5 2-топ 6 , 7 3-топ 8 , 9

Математика тілінде сөйлесейік Сөз Сөз төркіні Мағынасы Математика Матема (грекше) ғылым,ілім Цифр сифр (арабша) бос орын Нөл нулла (латынша) ештеңе Плюс плюс (латынша) арттыру Минус минус (латынша) кеміту Натурал сан натура ( латынша) табиғат Арифметика арифмос (грекше) сан Метр метрон (грекше) Өлшем Фигура фигура (латынша) бейне, кескін Циркуль циркус (латынша) Дөңгелек

Демалыс сәті

Ұрылар мен кемпір Ертеде байлардың есігінде жүріп күн кешкен, панасы жоқ жалғыз кемпір болыпты. Жаз шығып, ел жайлауға көшкенде, сүйенері жоқ кемпір жалғыз қалады. Түн ішінде кемпірдің жалғыз сиырын ұрламақ болып ұрылар келеді. Кемпір: “Ә, бұлар менің жалғыз сиырымды нысанаға алған екен, менде бұларды алдайын”, - деп ойлайды. Сөйтіп жалма – жан бір шелек суды сапырып отырып, мынадай өлең айтыпты: “Сапырып – сапырып Сарманға бер, Құйып – құйып Құрманға бер, Есіктегі екеуге бер, Төрдегі төртеуге бер, Өзің іш те, маған бер ” – деген екен. Мұны естіген ұрылар: - “Қой, мұнымыз бекер болар. Бұл үй толы кісі, әрі бізден екі есе артық екен, кетейік”, - деп кетіп қалыпты. Кемпір тапқырлығымен ұрыларды осылай қорқытыпты. Сонда үйдегі адам нешеу, ұры нешеу?

Назарларыңызға рахмет!!!

1-топ 2-топ 3-топ

«ФУНКЦИЯ»

«АРГУМЕНТ»

«ГРАФИК»