Презентация по математике с ЦОР Умножение десятичных дробей

Умножение десятичных дробей 5 класс Урок изучения нового материала Сафаргалина М.Ф.

Цель урока: научить учащихся умножать десятичные дроби. Задачи: - обучающие: ввести правило умножения десятичных дробей, решить задачи на закрепление изученного материала, проконтролировать усвоение материала по теме урока. -развивающие: продолжить работу над развитием внимания, памяти, логического мышления, способствовать привитию интереса к предмету, развивать познавательную активность учащихся, вырабатывать умение оценивать работу своего товарища. -воспитательные: воспитывать усидчивость, трудолюбие, прививать чувство коллективизма, уметь выслушивать друг друга. Тип урока: - по основной дидактической цели: урок изучения нового материала - по способу проведения: урок-беседа Формы работы учащихся: фронтальная, парная, индивидуальная. Необходимое техническое оборудование и источники: проектор, компьютер, экран, презентация, учебник Виленкин Н.Я. , ЭОР (http://school-collection.edu.ru/)

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

План урока 1.Организационный момент 2.Актуализация знаний 3.Изучение нового материала 4. Первичное закрепление 5.Постановка домашнего задания и подведение итогов урока.

Сумма Частное Множитель Разность 3. Изучение нового материала Сообщение темы урока с использованием Power Point, фронтальная форма работы. Задачи: - усвоение правила умножения десятичных дробей -развитие памяти, логического мышления Учитель: -Прочитайте слова, подумайте, какое из слов не подходит по смыслу? -Каким словом следует заменить? (Произведение) -Назовите компоненты действия умножения? -Сегодня на уроке мы будем заниматься умножением десятичных дробей. Ученики после ответов на вопросы учителя записывают тему урока в тетрадь

12 · 47 = 12 · 4,7 = ? 56,4 1,2 · 47 = 0,12 · 47 = 1,2 · 4,7 = 0,12 · 4,7 = 12 ·0, 47 = 0,012 · 47= 56,4 5,64 5,64 0,564 5,64 0,56 564 с использованием Power Point ( из ЭОР (http://school-collection.edu.ru/) , фронтальная форма работы Задача : « открытие» правила умножения десятичных дробей Ребята вспоминают, как умножают натуральные числа, как умножают натуральное число, прослеживают, как меняется положение запятой в ответе, если мы перемножаем десятичные дроби

13 · 4 = 52 1,3 · 4 = 5,2 0,13 · 4 = 0,52 13 · 0,4 = 5,2 13 · 0,04 = 0,52 1,3 · 0,4 = 0,52 1,3 · 0,04 = 0,052 0,13 · 0,4 = 0,052 0,13 · 0,04 = 0,0052 Учащиеся должны заметить алгоритм перемножения Умножения десятичных дробей по слайду 6, а затем идет работа по слайду 7 с опережением, то есть сначала дети дают свой ответ, затем открывается ответ на слайде. Учитель комментирует процесс перемножения на данном слайде. Учащиеся замечают алгоритм .

356 · 34 = 12 104 3 5 6 1 2 1 0 4 3 4 1 4 2 4 1 0 6 8 + 3,56 · 3,4 = 12,104 , , , Сформулировать алгоритм умножения десятичных дробей Записывают примеры в тетрадь как образцы.

74 · 625 = 46 250 0,0 7 4 4 6 2 5 0 6, 2 5 3 7 0 1 4 8 + 0,074 · 6,25 = 0,4625 , 4 4 4 0 Сформулировать правило умножения десятичных дробей Дополнительный вопрос к слайду -Что нужно сделать при умножении на десятичную дробь, если в произведении меньше цифр, чем надо отделить запятой?

Выполнение упражнений по учебнику Виленкин Н.Я. 1)Стр.215,№1397(1 столбик) 2)Стр.215,№1390 Закрепить знания по изученной теме. Форма работы: индивидуальная, парная. Учащиеся выходят к доске и решают по одному примеру (1). Второе задание - учащиеся решают примеры, затем обмениваются с соседом по парте тетрадью и проверяют результаты.

Домашнее задание П.36,№1432 (1 и 2 ст.), 1433 Знакомятся с заданием, задают вопросы. Учитель дает необходимые комментарии, отвечает на возникшие вопросы