Презентация для повторения темы НОД

Наибольший общий делитель Взаимно простые числа Обобщающий урок Автор: Головина Галина Владимировна Учитель математики МКОУ «Садовская СОШ» 2013 г.

обобщать и систематизировать знания по данной теме, развивать логическое мышление, устный счёт, внимание, память, математическую речь, применять ранее изученный материал, отрабатывать умения и навыки, проверить степень усвоения учащимися данного материала, повышать интерес к предмету. Цели урока:

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Назовите из данных чисел те, которые являются простыми Устная работа 17 26 23 27 36 29 1 16 19 3 64 5

3 является делителем 656325, 268436 кратно 2, 100 является делителем 6420, 47*624 делится на 3, 4 делитель 4224, 320+6585 делится на 5, 402*а – 504*в делится на 6. Установите истинность высказывания:

а = 5*2*2*2, в = 7*3*2*2, а = 5*13*2*2*3, в = 3*13*2*3, а = 2*3*7*13, в = 5*5*11*19, а = 3*5*3*11*13, в = 3*2*13*2*13. Найдите НОД (а, в), если

520 и 468, 40,100 и 180, 3150 и 1848, 260 и 3311. Найдите НОД чисел:

А часы идут, идут Тик-так, тик-так, В доме кто умеет так? Это маятник в часах, Отбивает каждый такт (Наклоны влево-вправо.) А в часах сидит кукушка, У неё своя избушка. (Дети садятся в глубокий присед.) Прокукует птичка время, Снова спрячется за дверью, (Приседания.) Стрелки движутся по кругу. Не касаются друг друга. (Вращение туловищем вправо.) Повернёмся мы с тобой Против стрелки часовой. (Вращение туловищем влево.) А часы идут, идут, (Ходьба на месте.) Иногда вдруг отстают. (Замедление темпа ходьбы.) А бывает, что спешат, Словно убежать хотят! (Бег на месте.) Если их не заведут, То они совсем встают. (Дети останавливаются.) Физкультминутка

Вариант 1. Вариант 2. 1.Являются ли числа взаимно простыми   а) 77 и 20, а) 15 и 22, б) 4 и 22, б) 35 и 40? 2. Найдите НОД чисел:   а) а = 3*3*5*5*5*7, а) а = 2*2*2*3*5*7, в = 3*5*5*11, в = 3*11*13, б) 585 и 360, б) 675 и 825, в) 60, 80 и 48. в) 72, 96 и 120. Математический диктант: