- Презентации
- Презентация по геометрии на тему Решение задач на нахождение площадей
Презентация по геометрии на тему Решение задач на нахождение площадей
Автор публикации: Орлова В.В.
Дата публикации: 24.11.2016
Краткое описание:
1
![]()
2
![Решение задач на нахождение площадей Учитель математики первой категории МАОУ...]()
Решение задач на нахождение площадей Учитель математики первой категории МАОУ «Ординская СОШ» Орлова Вера Владимировна
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Цель: Привести в систему знания о нахождении площадей фигур: построить модель...]()
Цель: Привести в систему знания о нахождении площадей фигур: построить модель знаний- кластер, Проверить знание формул площадей, Закрепить эти знания в ходе решения практических задач
4
![Площадь квадрата равна квадрату его стороны. a Площадь квадрата]()
Площадь квадрата равна квадрату его стороны. a Площадь квадрата
5
![Площадь прямоугольника Площадь прямоугольника равна произведению его смежных...]()
Площадь прямоугольника Площадь прямоугольника равна произведению его смежных сторон. a b
6
![Площадь параллелограмма Площадь параллелограмма равна произведению его основа...]()
Площадь параллелограмма Площадь параллелограмма равна произведению его основания на высоту. a h
7
![Площадь треугольника Площадь треугольника равна половине произведения его осн...]()
Площадь треугольника Площадь треугольника равна половине произведения его основания на высоту. а h
8
![a b Площадь прямоугольного треугольника Площадь прямоугольного треугольника...]()
a b Площадь прямоугольного треугольника Площадь прямоугольного треугольника равна половине произведения его катетов
9
![Площадь ромба Площадь ромба равна половине произведения его диагоналей.]()
Площадь ромба Площадь ромба равна половине произведения его диагоналей.
10
![Площадь трапеции Площадь трапеции равна произведению полусуммы её оснований н...]()
Площадь трапеции Площадь трапеции равна произведению полусуммы её оснований на высоту. a b h
11
![Решите задачу Рис.1 ABCD – параллелограмм, BH=8см. Найти ВК Ответ: ВК = 4,8]()
Решите задачу Рис.1 ABCD – параллелограмм, BH=8см. Найти ВК Ответ: ВК = 4,8
12
![Решите задачу Рис.2 ABCD – параллелограмм. Найти SABCD . Ответ: SABCD=24]()
Решите задачу Рис.2 ABCD – параллелограмм. Найти SABCD . Ответ: SABCD=24
13
![Решите задачу Рис.3 Найти SABC . Ответ: SABC = 8]()
Решите задачу Рис.3 Найти SABC . Ответ: SABC = 8
14
![Рис.4 Найти SABC . Рис.5. Найти SABCD Ответ: SABC = 27 Ответ: SABCD=28]()
Рис.4 Найти SABC . Рис.5. Найти SABCD Ответ: SABC = 27 Ответ: SABCD=28
15
![Рис.6. Найти SАВС. Ответ: SАВС =27]()
Рис.6. Найти SАВС. Ответ: SАВС =27
16
![Электронное устройство зафиксировало ваши мысли: Равные фигуры имеют равные п...]()
Электронное устройство зафиксировало ваши мысли: Равные фигуры имеют равные площади Площадь всей фигуры равна сумме площадей его частей S=а2 S=аh Площадь квадрата со стороной равной единице, равна 1 S=аb S= 1/2аh S= 1/2d1d2 S= 1/2(а + b)h S= 1/2аb
17
![Кластер Площади S=а2 Свойства S=аb S=аh]()
Кластер Площади S=а2 Свойства S=аb S=аh
18
![Выполнить расчеты по настилке паркетного пола в игровом зале размером 5,75 х...]()
Выполнить расчеты по настилке паркетного пола в игровом зале размером 5,75 х 8 м, чтобы количество треугольников было минимальным, а количество параллелограммов и трапеций было одинаковым. На стену игрового зала нужно сделать 2 полки в форме ТАNGRAM. Необходимо посчитать площадь задней стенки и вычислить необходимое количество листов ДВП, если ширина листа 1,2м, длина 2,5м. В столовой решили покрыть пол паркетной доской в виде квадрата со стороной 20 см и равнобедренного прямоугольного треугольника с катетом 20 см. Замерили длину столовой – 10 м, а ширина – 8 м. Какое количество плитки потребуется для покрытия пола?
19
![Домашнее задание 1)Повторить тему «Прямоугольные треугольники», 2)Подготовить...]()
Домашнее задание 1)Повторить тему «Прямоугольные треугольники», 2)Подготовить сообщение о великом математике Пифагоре. 3)Составить задачу на вычисление площадей многоугольников, оформить её в тетради с решением.
20
![Цель: Привести в систему знания о нахождении площадей фигур: построить модель...]()
Цель: Привести в систему знания о нахождении площадей фигур: построить модель знаний- кластер, Проверить знание формул площадей, Закрепить эти знания в ходе решения практических задач