Презентация по математике на тему Сравнение целых чисел (6 класс)

Урок математики в 6 классе МБОУ «Кировская ОШ № 1» Мамбетовой И. М. Сравнение чисел

- Приведите примеры положительных чисел. - Приведите примеры отрицательных чисел. - Чем отличаются друг от друга положительные и отрицательные числа? - Что можно сказать про число 0? - Как можно назвать все целые числа и все дроби? Повторение Положительные и отрицательные числа

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Задание 1. Из чисел 28, -17, 0, 21, -6 выпишите: а) положительные числа, б) отрицательные числа, в) число, которое не относится ни к положительным, ни к отрицательным.

5 «+» отметка 5, 4 «+» отметка 4 , 3 «+» отметка 3. Ответы: а) 28, 21, б) -17, -6, в) 0.

Координатная прямая а) Запишите координаты отмеченных точек. б) Отметьте на координатной прямой точки М(4), N(-3,5), Р(2,5), К(-2). Задание 2.

9 «+» отметка 5, 8-7 «+» отметка 4 , 5-6 «+» отметка 3. Ответы: а) А(-2), В(1,5), С(5), D(-4,5), О(0), б)

Противоположные числа. Модуль числа. - Дайте определение противоположных чисел и приведите примеры. - Что называется модулем числа а? - Чему равен модуль положительного числа? Пример. - Чему равен модуль отрицательного числа? Пример. - Чему равен модуль 0?

Задание 3. а) Запишите точки, которые имеют противоположные координаты. б) Из данных чисел -2,6, 2,05, 2,2, -2,22, 2,53 выберите то, которое имеет наибольший модуль. в) Вычисли: |-4| ∙ 1,5, 34 - |- 16|, |+23| + |-8|.

5 «+» отметка 5, 4 «+» отметка 4 , 3 «+» отметка 3. Ответы: а) А(-3) и В(3), , б) -2,6, в) 6, 18, 31.

Сравнение чисел 15 и 28, 13 и 8, и , 12 и 11, -8 и 6. Сравнить числа:

-8 и 6 Из двух положительных чисел больше то, которое на координатной прямой расположено правее, меньше то – которое левее. Из двух рациональных чисел больше то, которое на координатной прямой расположено правее, меньше то – которое левее.

Упражнения. № 233-236 – устно № 238, 240 (а-е) – на доске и в тетрадях. № 239 - самостоятельно с последующей проверкой

№ 238 а) 728 <, 800, в) -999 <, 2, б) -296 <, 1, г) 0 >, -500, д) 725 >, 0, е) -600 <, -5. а) 5 >, 0, в) 7 >, 0, д) 8 >, -7, б) -5 <, 0, г) -7 <, 0, е) -3 <, 100. № 240 всё «+» отметка 5, 1-2 «-» отметка 4 , 3 «-» отметка 3.

Выполните тест: 1) 1) Из двух целых чисел больше то, которое в ряду целых чисел расположено - а) правее, б) левее. 2) Какое из чисел -3 и -12 на координатной прямой расположены правее числа -7: а) -3, б) -12. 3) Сравнить модуль чисел -23 и 15: а) >,, б) <,, в )=. 4) Сколько чисел расположено на координатной прямой между числами -3 и 1: а) 0, б) 3, в )5, г) -3. 5) Какие из чисел -7 и 10 на координатной прямой расположены левее числа -6. а) -7, б) 10, в) другой ответ. 5 «+» отметка 5, 4 «+» отметка 4 , 3 «+» отметка 3.

Домашнее задание. Выучить правила на стр. 50, № 241 – 243, *Объясните с помощью ряда неотрицательных чисел, почему если для целых чисел a, b, c верны неравенства a >, b и b >, c, то верно неравенство a >, c.

Спасибо за урок!