Прнзентация «Закрепление знаний. ИКС-педиция к Математическому полюсу».3 класс

ИКС-педиция к Математическому полюсу Подготовила : учитель начальных классов МОУ СОШ № 1 Новикова Людмила Георгиевна

«В математику тропинки одолеем без запинки». A = a,5, b 53-46 2 38

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Продолжи ряд на два числа, сохраняя закономерность: а) 83 056, 83 156, 83 256, _________________ б) 0, 17, 34, 51, ________ Задачи для всех-всех-всех 83 356, 83 456 68, 85

2. М = {, m, +}. Верны ли высказывания: а) М = {m, +, } б) М = {m, } в) М = {, m, :} г)   М д) {}  М е) а  М да, нет да, нет да, нет да, нет да, нет да, нет

3. А = {4, , а, 5}, В = {b, 4, } Запиши с помощью фигурных скобок пересечение и объединение множеств А и В. Построй диаграмму Эйлера - Венна этих множеств. А  В = _ __, _________ А  В = ______________ А В 4 4 , ,а, 5, b

5. 25 млрд. 4 млн. 79 ед. Сколько разрядов в этом числе? Назови предыдущее и последующее число. ? МЛРД 2 5. 0 0 4. 0 0 0. 0 7 9

6. Выполни действия: 2047639 305296 459086 72058 1800 70 ×   ? 1588553 233238 126000

7. Вырази в указанных единицах измерения: 5 м 9 см = _____ см 6 м 4 дм = _____ см 7 км 91 м = ______м ? 509 640 7091

8. Реши уравнения: 450 : х = 9 х  60 = 240 х = 450 : 9 х = 240 : 60 х = 50 х = 4

(9۰ 6 +2 ) : 8 + ( 4۰ 5۰ 3 ) : 12 – ( 21 - 21) : 7 = 9. Составь программу действий и вычисли: ? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 54 56 20 60 0 7 5 0 + 12 -

Составь программу действий и вычисли: (9  6 + 2) : 8 + (4  5  3) : 12 – (21 – 21) : 7 = ФИЗМИНУТКА

10 и 11 задание Положи в рюкзак. Выполнишь дома. !

12. Кролик съел 5 тарелок мёда, Пятачок съел на 3 тарелки мёда больше, чем Кролик, а Винни-Пух съел в 7 раз больше, чем Пятачок. Сколько тарелок мёда съели они вместе? ________________________ ________________________ ________________________ Ответ: ____________________ К. П. В.

13. Пользуясь алгоритмом, заданным блок-схемой, расшифруй имя и фамилию известного английского писателя. Знаешь ли ты его книги? а  6 <, 60? Да Нет : 3  57 х Е Л И Н А Р Д М С К А л а н А л е к с а н д р М и л н 0 10 14 18 3 15 27 39 63 171 а 0 5 7 9 10 12 14 16 20 38 х 3 10 3 18 3 10 0 171 63 3 18 27 15 39 14 10 18

Игра 1. «Угадай слово»  А={2, 6, a} s Р В М А А В А . 2 . 6 . a = a х b = a + b + a + b АÇВ А З В А В А И В А В

В путь!

Я выполнил все задачи Я не всегда успевал выполнять задачи Мне было трудно работать в группе

Алан Александр Милн

Борис Заходер

Наше Путешествие подошло к концу!

До новых встреч во второй части!