- Презентации
- Презентация к уроку математики на тему Связь между компонентами и результатом действия умножения (2 класс)
Презентация к уроку математики на тему Связь между компонентами и результатом действия умножения (2 класс)
Автор публикации: Заиченко Е.В.
Дата публикации: 01.10.2016
Краткое описание:
1
![Связь между компонентами и результатом умножения. Выполнила Заиченко Елена Вл...]()
Связь между компонентами и результатом умножения. Выполнила Заиченко Елена Владимировна Учитель начальных классов МБОУ СОШ № 55 г. Воронежа 2016г. Математика 2 класс
2
![Давайте вспомним!]()
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Минутка чистописания]()
4
![3 • 2 = 6]()
5
![Актуализация знаний КАКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ МОЖНО ЕЩЕ СОСТАВИТЬ ПО ДАННОМУ РИСУНКУ...]()
Актуализация знаний КАКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ МОЖНО ЕЩЕ СОСТАВИТЬ ПО ДАННОМУ РИСУНКУ? 2 • 3 = 6
6
![6 : 2 = 3 6 : 3 = 2]()
7
![Актуализация знаний Вспомните, как называются компоненты и результат умножени...]()
Актуализация знаний Вспомните, как называются компоненты и результат умножения? ПЕРВЫЙ МНОЖИТЕЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ВТОРОЙ МНОЖИТЕЛЬ 3 • 2 = 6
8
![Изучение нового материала Узнаем, как связан каждый множитель с произведением...]()
Изучение нового материала Узнаем, как связан каждый множитель с произведением. ⃝⃝⃝⃝ ⃝⃝⃝⃝ 4 * 2 = 8 8- произведение 8 : 4 = 2 4 - множитель 8 : 2 = 4 2 - множитель
9
![Переместительное свойство умножения 2* 3= 6 6: 2 = 3 6: 3 = 2 Если произведен...]()
Переместительное свойство умножения 2* 3= 6 6: 2 = 3 6: 3 = 2 Если произведение двух множителей разделить на один из них, то получится другой множитель.
10
![Геометрический материал. Дан отрезок длиной 3 см. Начерти отрезок, длина кото...]()
Геометрический материал. Дан отрезок длиной 3 см. Начерти отрезок, длина которого равна 4 таким отрезкам. Запишите, используя знак сложения, как вы получили отрезок. 3+3+3+3 = 12 см Запиши то же при помощи знака умножения 3*4 =12
11
![Магический квадрат 2 3 4]()
12
![Магический квадрат 2 4 3 4 3 2 3 2 4]()
Магический квадрат 2 4 3 4 3 2 3 2 4
13
![РЕФЛЕКСИЯ! Оцените свою работу на уроке. Поднимите зеленые ладошки те у кого...]()
РЕФЛЕКСИЯ! Оцените свою работу на уроке. Поднимите зеленые ладошки те у кого сегодня все получилось и кто не писал на полях знак ? Поднимите желтые ладошки те у кого сегодня все получилось, но все же кто писал на полях знак ?! Поднимите красные ладошки те у кого сегодня не получилось выполнить правильно все задания и кто писал на полях знак ?
14
![ПОДВЕДЕМ ИТОГИ: С КАКИМ ПРАВИЛОМ МЫ ПОЗНАКОМИЛИСЬ НА УРОКЕ? КАКОЕ ЗАДАНИЕ ВАМ...]()
ПОДВЕДЕМ ИТОГИ: С КАКИМ ПРАВИЛОМ МЫ ПОЗНАКОМИЛИСЬ НА УРОКЕ? КАКОЕ ЗАДАНИЕ ВАМ ПОКАЗАЛОСЬ ОСОБЕННО ТРУДНЫМ? ЧТО ПОНРАВИЛОСЬ И ЗАПОМНИЛОСЬ?
15
![Домашняя работа Стр. 72 №4 Тетрадь стр. 66 №73-74]()
Домашняя работа Стр. 72 №4 Тетрадь стр. 66 №73-74