Презентация к уроку математики Час. Минута 2 класс Школа России

Устный счет: Логические задачи: В село приехали в одно и то же время «тайота»и «опель». Какая машина выехала раньше из города, если «опель» ехал медленнее «тайоты»? («опель») Рыбак поймал окуня, ерша и щуку. Щуку он поймал раньше, чем окуня, а ерша-позже, чем щуку? Какая рыба была поймана раньше всех? - Можно ли сказать какая рыба была поймана позже всех? (Раньше была поймана щука. Ерш и окунь могли быть пойманы одновременно) - Как нужно изменить условие задачи, чтобы можно было сказать, что рыбак поймал ерша последним? (Вместо слов «а ерша - позже, чем щуку» записать»а ерша- позже чем окуня»)

Математический диктант - Обведите в кружок нужное число на своих карточках. 1) Сумму чисел 5 и 6 уменьшите на 8 (3) 2)К разности чисел 13 и 5 прибавьте 4 (12) 3)Из 12 вычтите разность чисел 14 и 7 (5) 4)К 20 прибавьте разность чисел 11 и 6 (25) 5)Найдите сумму чисел 13, 6, 4 и 7 (30) 6)Из 48 вычтите сумму чисел 20 и 20 (8)

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Работа в паре на индивидуальных карточках. -Восстановим текст, используя известные вам единицы величин. Длина удава 5…. Длина ушей зайца 13 ….. Длина муравья 6 … Продолжительность урока 45 ….

Цена минуты- человеческая жизнь!

Часы с нами всегда и везде !

Получить представление о единицах времени (час, минута), соотношении между ними, научиться определять время по часам. Развивать умения ориентироваться во времени, оценивать работу себя и своих товарищей. Воспитывать уважение друг к другу во время работы в паре.

1.Познакомиться с измерениями времени - часом и минутой. 2.Учиться распознавать время по часам. 3. Найти ответы на проблемные вопросы урока.

Надо знать Знаю Надо уметь Умею В начале урока В конце урока В начале урока В конце урока Час, минута – единицы времени. Определять время по часам Сколько минут в одном часе? Показывать заданное время по модели часов Таблицу сложения и вычитания в пределах 20 Работать в паре

Что всегда идёт, А с места не сойдёт?

1 час = 60 мин

Все на физминутку!

Танцевать умеем так: тик-так, тик-так!

Самостоятельная работа 1 партия – 30 мин ? мин 2 партия - ? на 10 мин меньше 1) 30 - 10 = ( мин) – длилась вторая партия. 2) 30 + = (мин) Ответ: минут заняли обе партии.

6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11

6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11

В учебнике стр.31 №4 В рабочей тетради стр.33 №16

* сегодня я научился… было интересно… я выполнял задания… теперь я могу… мне захотелось… мне понравилось