- Презентации
- Презентация к урокуРешение космических задач на проценты
Презентация к урокуРешение космических задач на проценты
Автор публикации: Рахимова Н.Р.
Дата публикации: 08.12.2016
Краткое описание:
1
Я знаю вы - лучшие из лучших. И в вашем классе гений тот, Кто не боясь и без сомнений, ответит на любой вопрос! Я буду рада слышать мысли и видеть правильный ответ, и пусть сегодня все случится! Мы вместе сочиним урок!
2
Где применяются задачи на проценты 12 апреля 1962 год
0
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Юрий Алексеевич Гагарин Валентина Терешкова Нейл Армстронг.
4
Тема урока: Решение космических задач на проценты
5
Выберите цель урока, которую вы хотели бы достичь на уроке 1. получить новые знания, 2. научиться применять полученные знания в жизни, 3. свободно общаться с одноклассниками и вместе решать проблемы урока, 4. получить удовольствие от проделанной работы, 5. показать себя, работать вкладывая душу, 6. ликвидировать пробелы в знаниях по этой теме 7. получить такие знания, чтобы ими можно было поделиться с друзьями, дома.
6
Устный счет Задание 1 Собираемсяв полет. Тренеруемся
7
Игра «Космическое лото» Найдите 1% от 5 найти 5% от 100 Найти 20 % от 50 Найдите число, если его 6 % равны 12 Найдите число, если его его 1% равен 10
8
9
Космическая ракета-носитель Многие ракеты состоят из нескольких меньших ракет – ракетных ступеней При запуске в космос они работают последовательно Сначала весь «ракетный поезд» везет первая ступень Когда в ней израсходуется все топливо, она отделяется от ракеты и падает на Землю, тут же включаются двигатели второй ступени Затем эстафета передается последней, третьей ступени, которая несет полезный груз – автоматическую станцию или космический корабль – и достигает нужной космической скорости
10
Система сложных инженерных сооружений для запуска ракет.
11
Давайте вместе рассуждать! Готовимся в полет!
12
Всего с космодрома осуществлено более 2000 запусков. Это составляет примерно 40 процентов всех запусков космических аппаратов в нашей стране. Вычислим, сколько же в стране произведено запусков!
13
Ракеты бывают одноступенчатые и многоступенчатые. Топливо ракеты занимает составляет до 90 процентов одноступенчатой ракеты с топливом , что составляет 763,2 тонны. Найти массу одноступенчатой ракеты с топливом . Вычислить массу полезного груза.
14
Решение 1)763,2 : 90 *100= 848 (тонн) масса одноступенчатой ракеты с топливом , 2) 848- 763,2= 84,8 (тонн) – полезный груз
15
Полет Белки и Стрелки 20 августа 1960 года было объявлено, что совершил мягкую посадку спускаемый аппарат и на Землю благополучно возвратились собаки Белка и Стрелка. Через несколько дней телевидение показало кадры полёта Белки и Стрелки. Было хорошо видно, как они кувыркались в невесомости. И если Стрелка относилась ко всему настороженно, то Белка радостно бесилась и даже лаяла.
16
17
Питание космонавтов
18
Задание №3 Самостоятельная работа Проект «Питание космонавтов» 1)Сколько граммов в тубе космонавта? 2)Сколько граммов еды нужно употреблять космонавту? 3) Сколько раз нужно питаться космонавту?
19
Решение задач Уровень 1 Задача №1 27,2: 17 * 100 =160 (грамм) в тубе космонавта Задача №2 250:10 *100 = 2500 ( грамм) минимальная калорийность питания космонавта в день Уровень 2 1) 32+ 17 =49 (%) жира и белков 2) 100% -49 % = 51 (%) углеводов 3)81,6 : 51 * 100 = 160 (грамм) в тубе космонавта Уровень 3 1) 1) 250 : 50= 5 (калорий) в 1 грамме 2)51,2: 32* 100= 160 (грамм) в тубе 3) 160* 5= 800 (калорий) в тубе 4) 3200: 5 =640 ( грамм) нужно употреблять космонавту 5) 640: 160 = 4 ( раза в день)
20
Домашнее задание Обязательные задания: № 686 № 688 Повышенный уровень №690 Творческое задание 1.Презентация «Где используются задачи на проценты?», «Питание космонавтов» 2.проект «Проценты в бюджете нашей семьи» 3.задача -сказка по теме «Проценты»
21
Оцените свою работу на уроке
22
Оцените! Достигли ли вы цели урока, которые ставили перед собой 1. получить новые знания, 2. научиться применять полученные знания в жизни, 3. свободно общаться с одноклассниками и вместе решать проблемы урока, 4. получить удовольствие от проделанной работы, 5. показать себя, работать вкладывая душу, 6. чтобы было интересно, понятно, 7. получить такие знания, чтобы ими можно было поделиться с друзьями, дома.
23