- Презентации
- Презентация Жай бөлшектерді координаталық түзуде белгілеу
Презентация Жай бөлшектерді координаталық түзуде белгілеу
Автор публикации: Жакупова М.С.
Дата публикации: 28.03.2016
Краткое описание:
1
![5 сынып Жай бөлшектер СҚО Айыртау ауданы Саумалкөл селосы Саумалкөл қазақ орт...]()
5 сынып Жай бөлшектер СҚО Айыртау ауданы Саумалкөл селосы Саумалкөл қазақ орта мектебінің математика пәнінің мұғалімі Исмагулова Бибігүл Зеледенқызы.
2
![1-ге тең бөлшектерді машинаға тие. Ол үшін оларды тышқанмен түрт. ; ; ; ; ; ;...]()
1-ге тең бөлшектерді машинаға тие. Ол үшін оларды тышқанмен түрт. , , , , , , , , , , ,
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![1-ден үлкен бөлшектерді вагондарға тие. Ол үшін оларды тышқанмен түрт. ; ; ;...]()
1-ден үлкен бөлшектерді вагондарға тие. Ол үшін оларды тышқанмен түрт. , , , , , , , , , , , , , ,
4
![1-ден кіші бөлшектерді табақшаға сал. Ол үшін оларды тышқанмен түрт. ; ; ; ;...]()
1-ден кіші бөлшектерді табақшаға сал. Ол үшін оларды тышқанмен түрт. , , , , , , , , , , ,
5
![х-тің қандай мәнінде бөлшегі бұрыс болады? 1 10 11 12 13 14 2 3 4 5 6 7 8 9...]()
х-тің қандай мәнінде бөлшегі бұрыс болады? 1 10 11 12 13 14 2 3 4 5 6 7 8 9 Ол үшін оларды тышқанмен түрт.
6
![Қызыл май шамдар барлық май шамдардың қандай бөлігін құрайды?]()
Қызыл май шамдар барлық май шамдардың қандай бөлігін құрайды?
7
![Көк май шамдар барлық май шамдардың қандай бөлігін құрайды?]()
Көк май шамдар барлық май шамдардың қандай бөлігін құрайды?
8
![Жасыл тік ұшақтар барлық тік ұшақтың қандай бөлігін құрайды?]()
Жасыл тік ұшақтар барлық тік ұшақтың қандай бөлігін құрайды?
9
![30 тұқымның 23 ғана өніп шықты. Егілген тұқымның қандай бөлігі өніп шықты? №1...]()
30 тұқымның 23 ғана өніп шықты. Егілген тұқымның қандай бөлігі өніп шықты? №1011. Математика 5 класс. Н.Я.Виленкин.
10
![30 тұқымның 30-ы да өніп шықты. Егілген тұқымның қандай бөлігі өніп шықты? =...]()
30 тұқымның 30-ы да өніп шықты. Егілген тұқымның қандай бөлігі өніп шықты? = №1011. Математика 5 класс. Н.Я.Виленкин.
11
![0 1 Координаталық сәуледе жыпылықтаған нүктені белгіле. 7 3]()
0 1 Координаталық сәуледе жыпылықтаған нүктені белгіле. 7 3
12
![0 1 Координаталық сәуледе жыпылықтаған нүктені белгіле. 7 9]()
0 1 Координаталық сәуледе жыпылықтаған нүктені белгіле. 7 9
13
![0 1 Координаталық сәуледе жыпылықтаған нүктені белгіле. 5 7]()
0 1 Координаталық сәуледе жыпылықтаған нүктені белгіле. 5 7
14
![0 1 Координаталық сәуледе жыпылықтаған нүктені белгіле. ; Ойлан!]()
0 1 Координаталық сәуледе жыпылықтаған нүктені белгіле. , Ойлан!
15
![0 1 Координаталық сәуледе жыпылықтаған нүктені белгіле. ; Ойлан!]()
0 1 Координаталық сәуледе жыпылықтаған нүктені белгіле. , Ойлан!
16
![С В А 0 1 Нүктелердің координаталарын тап.]()
С В А 0 1 Нүктелердің координаталарын тап.
17
![Токарь күндік нормасының бөлігін орындап, 135 бөлшек істеді. Күндік нормасы қ...]()
Токарь күндік нормасының бөлігін орындап, 135 бөлшек істеді. Күндік нормасы қандай? 2) 5*20=100 (бөл.) күндік норма 135 бөлшек – бұл бөлік 1) 135:27=5(бөл.) күндік норманың бөлігі №957. Математика 5 класс. Н.Я.Виленкин.
18
![Концерт көрермендерге ұнағандықтан белгілен-ген 3 сағаттың орнына, уақыттың...]()
Концерт көрермендерге ұнағандықтан белгілен-ген 3 сағаттың орнына, уақыттың бөлігіне созылды. Концерт қанша уақытқа созылды? Концерт көрермендердің сұрауы бойынша қанша уақытқа ұзартылды? 2) 18*13=234(мин) концертің болған уақыты. 3) 234 – 180=54 (мин) ұзартылды. 1) 180:10=18(мин) бөлігі Уақыттың бөлігін табайық. №958. Математика 5 класс. Н.Я.Виленкин.
19
![Базада 2 т 70 кг көкөніс пен жемістер бар. Алманың массасы қызанақ массасынан...]()
Базада 2 т 70 кг көкөніс пен жемістер бар. Алманың массасы қызанақ массасынан неше кг көп? Алмалар Қызанақтар №994. Математика 5 класс. Н.Я.Виленкин.
20
![36 км ? км Бірінші күні турист жолдың бөлігін, ал екінші күні бөлігін жүріп...]()
36 км ? км Бірінші күні турист жолдың бөлігін, ал екінші күні бөлігін жүріп өтті. Егер турист осы екі күнде 36 км жүріп өткен болса, барлық жол неше километр? №995. Математика 5 класс. Н.Я.Виленкин.
21
![Бірінші балықшы ауланған балықтың бөлігі аулады, ал екіншісі бөлігін аулуды....]()
Бірінші балықшы ауланған балықтың бөлігі аулады, ал екіншісі бөлігін аулуды. Егер бірінші балықшының екіншіге қарағанда 12 балық көп аулағаны белгілі болса, онда барлық ауланған балық нешеу болғаны? Идея задачи №996. Математика 5 класс. Н.Я.Виленкин.
22
![2) 12 : 3 * 13 =52 (балық) барлығы 1) – = бұл 12 балық бөлігі бөлігі Идея за...]()
2) 12 : 3 * 13 =52 (балық) барлығы 1) – = бұл 12 балық бөлігі бөлігі Идея задачи №996. Математика 5 класс. Н.Я.Виленкин.