Урок усвоения новых знаний по теме:Треугольник

«Я слышу- я забываю , я вижу- я запоминаю , я делаю -я усваиваю» Китайская мудрость

Урок усвоения новых знаний. Тема: Расстояние от точки до прямой

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цели: Повторить понятие прямой Рассмотреть возможное расположение прямых Ввести понятие расстояние от точки до прямой Сформировать умение находить расстояние от точки до прямой

1этап.Актуализация знаний. Разминка(с мячом) 1.Какие углы вы знаете? 2.Каким инструментом пользуются для измерения углов? 3.Какая единица служит для измерения углов? 4.Какой угол называют острым? 5.Какой угол называют тупым? 6.какой угол называют развернутым? 7.Какойлуч называют биссектрисой угла? 8.Сколько прямых можно провести через две точки? 9.Как могут располагаться две прямые относительно друг друга? 10.Каким инструментом можно изобразить прямой угол?

Б)Работа в парах. Постройте прямую а. На прямой а отметьте точки А,В,С. Отметьте точку Д не принадлежащую прямой а Постройте отрезки АД,ВД,СД. Измерьте отрезки АД,СД,ВД. Запишите их длины. Выберите наибольший отрезок. (взаимопроверка)

3 этап Изучение новой темы. Задача №608.1)Подумайте как выглядит кратчайший маршрут , по которому надо было двигаться, чтобы добраться от точки О до шоссе и изобразите его. 2)Под каким углом к краю шоссе проходит отрезок , который вы изобразили .Какой чертежный инструмент удобно было использовать для проведения этого отрезка.

Кратчайший маршрут №609 С M O

16*2-32=0 14*3-111:3=5 35*2-7*9=7 18-51:3=1 103*2-99*2=8 72-17*4=4 36:2-48:3=2 16*4-116:2=6 (28+26):6=9 17*3-24*2=3 4 9 7 4 9 0 5 3 1 6 2 8 7 п е р п е н д и к у л я р

Значит отрезок ,проведенный под прямым углом называется------------- Что вы можете сказать о величине перпендикуляра. Стр.168 рисунок 84. Какой отрезок является наименьшим? Под каким углом он проведен? Каким инструментом он проведен? К какой прямой он проведен? Для чего нужен значок? Проверьте себя

№611(самостоятельно в группах)

Физкультминутка Тупой (руки вверх) Острый(руки в стороны) Прямой , развернутый(руки вперед ,присесть) 13,108,90,25,180,135,35,156,90

Какие геометрические фигуры вы встречали сегодня на рисунках? Какие треугольники вы знаете? Есть еще необычные треугольники название которых вы можете узнать решив ваши задания.

Бермудский треугольник

Невозможный треугольник

4этап.Рефлексия Я научился Я узнал Меня удивило

Домашнее задание: Выучить правила параграфа (с. 168-169) Выполнить задания 612, 618

Учиться нелегко, но интересно. Считай несчастным тот день или тот час, в который Ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил К своему образованию. (Я.А. Коменский)