- Презентации
- Презентация по математике на тему Прямоугольный параллелепипед 5 класс ФГОС
Презентация по математике на тему Прямоугольный параллелепипед 5 класс ФГОС
Автор публикации: Монахова Л.А.
Дата публикации: 16.08.2016
Краткое описание:
1
Ну-ка проверь дружок Ты готов начать урок? Всё ль на месте, всё ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь оценку «5». Тут затеи и задачи, Игры, шутки, всё для вас! Пожелаем же удачи – За работу, в добрый час!
2
140 : 7 = 46 + 38 = 465 * 1 = 100 – 16 = 0 * 124 = 27 – 27 = 54 : 2 = 0 : 145 = 33 = 60 – 40 = 23 = 52 - 5 = 32 + 18 = 62 + 12 = А 84 И 8 Р 465 М 18 Д 48 П 20 Т 45 З 9 Е 27 Ж 41 Л 0
0
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Нас окружают предметы, которые сделаны из различных материалов, отличаются размером, цветом. Многие из них имеют одинаковую форму.
4
Все эти предметы имеют одинаковую форму, отличаются лишь мелкими деталями.
5
Они напоминают тело, которое называется прямоугольным параллелепипедом.
6
Какие предметы не имеют форму прямоугольного параллелепипеда?
7
Классная работа. Прямоугольный параллелепипед. 21.04.16
8
Фигуры бывают плоские и объёмные
9
Параллелепипед – слово греческого происхождения. Образовано путём слияния двух слов: «параллелос» - «параллельный, идущие рядом» и «эпидос» - плоскость.
10
Назовите буквы, которыми отмечены те геометрические тела, которые являются изображениями прямоугольного параллелепипеда
11
Рисуем параллелепипед:
12
Геометрическая фигура Кол-во Вершины Грани Ребра
13
А В С D1 С1 Вершины - точки Грани - прямоугольники Ребра - отрезки А1 D В1 Прямоугольный параллелепипед имеет: Сколько всего вершин, граней и ребер у параллелепипеда? (8) (6) (12)
14
Геометрическая фигура Кол-во Вершины точки 8 Грани прямоугольники 6 Ребра отрезки 12
15
c b А В С D А1 D1 С1 В1 Прямоугольный параллелепипед имеет три измерения – а длину, ширину и высоту. АВСDА1В1С1D1 - параллелепипед
16
Прямоугольный параллелепипед имеет три измерения — длину, ширину и высоту. Измерения прямоугольного параллелепипеда – это длины трёх рёбер, исходящих из одной вершины.
17
Поверхность прямоугольного параллелепипеда состоит из 6 прямоугольников. Их называют гранями параллелепипеда. Две грани называются противоположными, если у них нет общего ребра. Среди шести граней три пары противоположных. В прямоугольном параллелепипеде противоположные грани равны.
18
Вычислите площадь закрашенных фигур: S = 600см2 S = 18м2 S = 24см2
19
a S = 2(ab + ac + bc) L = 4(a + b + c) L = 4a b Площадь поверхности: Длина ребер: S = 2ab +2bc +2ac +4b +4c У параллелепипеда: c
20
Площадь поверхности куба: a S = 6a2 L = 12a Длина ребер куба: a a Куб – это параллелепипед у которого все рёбра равны Грани куба – это 6 одинаковых квадратов КУБ:
21
Физкультминутка Рисуй глазами треугольник. Рисуй глазами треугольник. Теперь его переверни вершиной вниз. И вновь глазами ты по периметру веди. Рисуй восьмерку вертикально. Ты головою не крути, А лишь глазами осторожно ты вдоль по линиям води. И на бочок ее клади. Теперь следи горизонтально, и в центре ты остановись. Зажмурься крепко, не ленись. Глаза открываем мы, наконец. Зарядка окончилась. Ты – молодец!
22
№ 792: Вычисли площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда с измерениями 4 см, 6 см и 8 см. № 795: Вычисли площадь поверхности куба с ребром 5 см.
23
Эвристическая беседа Классная комната или учебный кабинет являются основным местом проведения обучающихся в школе, где они проводят большую часть времени, поэтому к гигиеническому состоянию этих помещений предъявляются особо высокие требования. Несоблюдение гигиенических требований к воздушному режиму ухудшает восприятие и усвоение учебного материала. Основные нормы отражены в Санитарных правилах, утвержденных СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29 июня 2011 г. Комфортные, т. е. физически хорошо воспринимаемые условия для обучающихся в классах следующие: 18-20 градусов C°, атмосферное давление в среднем 760 мм ртутного столба, содержание 21% кислорода, 0,04% углекислого газа. В классной комнате во время урока возрастает концентрация углекислоты и падает содержание кислорода. Минимальная кубатура воздуха, приходящаяся на одного школьника- достигает 4 куб. м. Соответствуют ли размеры нашего класса и его наполняемость нормам СанПиН? Что для этого необходимо знать?
24
Проблема Соответствуют ли размеры нашего класса и наполняемость его нормам СанПиН? Что для этого необходимо знать?
25
Гипотеза Если мы найдём формулу для вычисления объёма прямоугольного параллелепипеда и научимся его вычислять, то узнаем соответствуют ли размеры нашего класса нормам СанПиН.
26
Объём прямоугольного параллелепипеда
27
4м 6 м 5 м Воздуха ? м3
28
Объём - V=a3 Площадь поверхности – S=6a2 Куб – это прямоугольный параллелепипед, у которого все рёбра равны.
29
30
Самостоятельная работа по карточкам.
31
32
РЕФЛЕКСИЯ НА УРОКЕ Я узнал… Я научился… Мне понравилось… Я затруднялся… Моё настроение…
33
- Я работал(а) отлично, в полную силу своих возможностей, чувствовал(а) себя уверенно. - Я работал(а) хорошо, но не в полную силу, испытывал(а) чувство неуверенности, боязни, что отвечу неправильно. - У меня не было желания работать. Сегодня не мой день.
34
Домашнее задание: Рабочая тетрадь (печатная основа) № 50.3, 50.4, № 911
35
Спасибо, ребята, вам всем за урок, Пусть все эти знанья будут вам впрок. Пусть вам пригодятся Все знанья объема, Когда вы ремонт Затеете дома, Когда собираете в путь чемодан, Когда задвигаете в угол диван, Когда наливаете в банку воды, С объемом и площадью будьте на “ты”. Теперь говорю я вам всем “до свидания”, Окончен урок. Благодарю за вниманье. Молодцы !!!
36
37
Удачи на следующих уроках!