Педагогический проект Использование мнемотехники в обучении детей с ОВЗ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №83 «ВИННИ-ПУХ» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКА КРЫМ Педагогический проект «Использование мнемотехники в обучении детей с ОВЗ» Подготовила учитель-логопед Манаева С. Н.

проект краткосрочный. Участники проекта – дети группы «Золотые рыбки», Учитель-логопед.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цель: развитие связной речи дошкольников с ОВЗ. Задачи: 1. Обогащать и активизировать словарный запас 2. развивать грамматический строй речи 3. учить передавать литературный текст связно, последовательно, выразительно 4. Совершенствовать навыки пересказа с использованием графической схемы 5. Воспитывать творческое воображение, интерес к занятиям.

I этап - организационный Изучение литературы по выбранной теме Подбор художественного произведения Планирование работы

- II этап – творческий «Угадай предлог». «Один-много» ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

- «Волшебная дорожка». «Соедини слова» ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

- СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗА ПО СЕРИИ КАРТИНОК

- Изучение символов мнемотехники.

- Составление предложений по мнемотаблице. .

- Ознакомление с рассказом Н. Калининой «Снежный колобок». .

- III этап – заключительный Работа с мнемотаблицей.

- III этап – заключительный У детей обогатился и активизировался словарный запас. 2. Улучшились навыки словообразования Дети научились пересказывать текст с использованием мнемотехники.

- Спасибо за внимание