Презентация на тему:Методика написания изложений на логозанятиях

Методика написания изложений на логозанятиях Выполнила: учитель-логопед МАОУ «СОШ №30 г. Йошкар - Олы» Равчеева М. В.

Изложения - письменные пересказы образцовых текстов.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Работая над изложением, школьники: обогащают свой словарь, активизируют его, формируют и совершенствуют связную речь, УЧАТСЯ логически мыслить, УЧАТСЯ составлять план, отбирать и располагать материал в соответствии со своим замыслом, ЗНАКОМЯТСЯ с особенностями описания, повествования, рассуждения, ЗНАКОМЯТСЯ с эмоционально окрашенной и деловой речью, приобщаются к лучшим образцам языка, развивают языковое чутьё.

Задачи, встающие перед ребёнком при написании изложения: Передать точно, последовательно, без искажений и пропусков содержание текста. Передать содержание грамматически и стилистически верно. Написать изложение, не допуская орфографических ошибок.

Виды изложений: подробные, сжатые, выборочные, творческие

Подробные изложения служат: средством закрепления в детской памяти содержания прочитанного во всех деталях и связях, средством усвоения логики образца и его языковых средств.

Сжатое изложение- преобразование, при котором текст заменяется более кратким по объёму изложением. При этом не допускается смыслового искажения и утраты значимых положений. Что нельзя удалять из текста? Основные детали, помогающие понять авторскую идею. Аргументы автора, используемые им для доказательства основной мысли.

Выборочное изложение основывается на предварительном тематическом отборе материала и последующем его воспроизведении. виды выборочных изложений: описание отдельного эпизода по вопросу учителя, описание эпизода по картине, иллюстрации, написание отрывков, взятых из разных частей текста, по заданной теме.

Творческие изложения дают широкий простор для проявления творческой индивидуальности детей. виды творческих изложений: изложения с изменением лица рассказчика, изложения от лица одного из персонажей, творческое дополнение текста.

Требования к текстам изложений Произведения или отрывки должны быть образцовыми по языку. Использовать высокоидейные тексты. Тексты нужно давать доступные и интересные детям. Объем текста для изложения не должен быть большим. Текст для изложения должен быть несложным по композиции. Необходимо учитывать при выборе текста грамматические умения учащихся.

Широкораспространенные ошибки: неумение начать, неполнота передачи заключительной части, обеднение языка, нарушение последовательности.

Методика работы над изложением Подготовительная работа. Работа на уроке (лексическая, грамматическая, орфографическая). Составление плана. Пересказ текста изложения. Редактирование текста. Запись текста изложения на чистовик.

Таким образом, необходимо как можно шире внедрять изложения (особенно творческие и с языковым разбором текста) в школьную практику. изложения способствуют развитию связной речи учащихся, способствуют обогащению и активизации словаря, расширяют возможности логического мышления, активизируют творческие способности учащихся, приобщают детей к миру прекрасного, расширяют эстетический вкус школьников.