Использование принципов наглядного моделирования при развитии связной речи

Учитель-логопед МБДОУ №5 «Светлячок» Заколодкина Н.В. Использование принципов наглядного моделирования при развитии связной речи Прекрасна речь, когда она как ручеек, Бежит среди камней, чиста, нетороплива, И ты готов внимать ее поток, и восклицать: «О, как же ты красива!» Е. Щукина.

Наглядное моделирование – это воспроизведение существенных свойств изучаемого объекта, создание его заместителя и работа с ним. Опорные схемы – это попытка задействовать для решения познавательных задач зрительную, двигательную, ассоциативную память. Использование заместителей и наглядных моделей развивает умственные способности дошкольников.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Актуальность использования наглядного моделирования в работе с дошкольниками. Ребенок-дошкольник очень пластичен и легко обучаем, но для детей с ОНР характерна быстрая утомляемость и потеря интереса к занятию. Использование наглядного моделирования вызывает интерес и помогает решить эту проблему, Использование символической аналогии облегчает и ускоряет процесс запоминания и усвоения материала, формирует приемы работы с памятью. Одно из правил укрепления памяти гласит: “Когда учишь – записывай, рисуй схемы, диаграммы, черти графики”, Учим детей видеть главное, систематизировать полученные знания.

Где растут овощи?

Как дедушка выращивает овощи

«Приготовим обед»

«Вкусный сок»

Наглядное моделирование учит детей: Добывать информацию, проводить исследование, делать сравнения, составлять четкий внутренний план умственных действий, речевого высказывания, Формулировать и высказывать суждения, делать умозаключения, Наглядное моделирование оказывает положительное влияние на развитие неречевых процессов: внимания, памяти, мышления. Метод наглядного моделирования можно и нужно использовать в системе работы с детьми массовых групп детского сада.