Дидактическая игра в педагогическом процессе детского сада.

Автор презентации учитель-логопед МДОУ ДС Золотой петушок р.п. Средняя Ахтуба Штыховская Е.А.

Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающего мира, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Но речь ребенка не является врожденной функцией. Она развивается постепенно, вместе его ростом и развитием. Речь необходимо формировать и развивать в комплексе с общим развитием ребенка. Гораздо успешнее это осуществлять, используя игры. Так как в детском возрасте игровая деятельность является ведущей. Хорошая речь – важное условие для развития ребенка.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Осуществляя с детьми работу по формированию, обогащению и активизации словаря в ДОУ широко используются дидактические игры. Следует отметить, что все эти игры можно успешно использовать для активации словаря дошкольников Развитие речи посредством дидактических игр

Дидактическая игра – это одна из форм обучающего воздействия взрослого на ребенка, имеющая две цели: одна из них обучающая, которую преследует взрослый, а другая – игровая, ради которой действует ребенок. Дидактические игры по своему содержанию делятся на разные виды: Что же представляет собой дидактическая игра?

Дидактические игры По содержанию По дидактическому материалу По характеру игровых действий По познавательному интересу Математические Сенсорные речевые музыкальное природоведческое Для ознакомления с окружающим Словесные Игры-путешествия Интеллектуальные Настольно-печатные Игры-предположения Эмоциональные предметные регулятивные Игры поручения Игры-загадки Творческие Социальные Игры-беседы

Для удобства использования словесных игр в педагогическом процессе их условно можно объединить в четыре группы:

Обязательными структурными элементами дидактической игры являются: обучающая и воспитывающая задача, игровые действия и правила. Структурные элементы дидактической игры Обучающая задача Воспитывающая задача Игровые действия и правила

Развитие речи детей – одна из основных задач познавательно-речевого развития детей дошкольного возраста. Решить эту задачу помогают дидактические игры, которые являются не только игровым методом обучения детей дошкольного возраста, но и самостоятельной игровой деятельностью, средством всестороннего развития личности ребёнка.

Математические дидактические игры Дидактическая игра «Собери гусеницу» Дидактическая игра «Разноцветные квадратики»

Дидактические игры для сенсорного развития Дидактическая игра «Помоги бабочке найти подходящий цветок»

Речевые дидактические игры

«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности» В.А. Сухомлинский

Спасибо за внимание