Развитие мелкой моторики у детей младшего возраста

Развитие мелкой моторики у детей младшей группы Часть 1 Выполнила: учитель – логопед Мингазова Гульчачак Каримовна МАДОУ № 362

Ребенок постоянно изучает, постигает окружающий мир. Основной метод накопления информации – прикосновения. Детям необходимо все трогать, гладить и пробовать на вкус! Если взрослые стараются поддерживать это стремление, ребенок получает необходимый стимул для развития.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Уже доказано, что развитие руки находится тесной связи с развитием речи и мышления ребенка. Поэтому работа по развитию мелкой моторики должна начинаться задолго до поступления ребенка в школу. Предлагаю вашему вниманию игры и упражнения на развитие мелкой моторики.

Пальчиковые бассейны

Криотерапия Одна из современных нетрадиционных­ методик коррекционной педагогики, заключающаяся в использовании игр со льдом. Дозированное воздействие холода на нервные окончания пальцев обладает благотворными свойствами. Эффект основан на изменении деятельности сосудов - первоначальный спазм мелких артерий сопровождаться выраженным их расширением, что значительно усиливает приток крови к месту воздействия, в результате чего улучшается питание тканей. Криотерапия проводится по следующей схеме: одна процедура через 1-2 дня в течении месяца. Продолжительность сеанса – не более 5 мин.

Использование контрастных ванн для кистей рук. Стимулирующий эффект основан на переменном воздействии холода и тепла на нервные окончания пальцев. Для использования контрастотерапии необходимы две ванночки с водой такой формы, чтобы в них кисть ребенка могла погрузиться полностью. Оптимальное сочетание температур 45°С (горячая вода) и 16-18°С (холодная вода). Перерыв между сеансами криотерапии и контрастотерапии - не менее 2,5 - 3 месяцев. Данную технику эффективно использовать с детьми во второй половине дня, не более 3-5 минут, в зависимости от возраста детей, не чаще 2-3 раз в неделю. Контрастотерапия

Игры с прищепками Сеансы «прищепкотерапии» проводятся 2 недели ежедневно по 2 – 3 минуты: 1 – 3-й день – прищепка надевается на большой палец, 4 – 6-й день – на большой и указательный пальцы, 7 – 9-й день – на большой , указательный, средний пальцы. С 10-го дня – нагрузка снижается в обратном порядке.

Тестотерапия Работая с тестом , можно предлагать детям: отщипывать кусочки двумя пальчиками, потом прилеплять их (глазки, носик и т.д.), хлопать по тесту , плющить его всей ладошкой, катать колбаски ладошкой и каждым из пальчиков, отпечатывать на тесте пальцы, палочки, совмещать тесто с другими материалами (горохом, фасолью, веточками, вермишелью, соломкой), лепить колечки и нанизывать их на шнурок.

Бумагопластика Ощупывая бумагу пальцами, манипулируя с изображениями , ребенок получает мощные тактильные раздражители и тренирует свою мелкую моторику. Нужно научить ребенка: Мять бумагу и катать из мятых листов бумажные шарики, Создавать из комков бумаги скульптуру , Распрямлять ладонью и пальцами смятые листы бумаги, Отщипывать мелкие листочки от целого листа, Скатывать из бумажных полосок «рулончики», «трубочки» Складывать бумагу. Детям полезно ежедневно выполнять следующие упражнения: симметричное вырезание из листа плотной бумаги, вырезание ножницами фигурок. Если ребенок еще мал, пусть рвет руками картинки из старых журналов и газет – как получится, а взрослый будет наклеивать вырванные кусочки на чистый лист, придавая им какую-либо форму.

Оригами