Семинар-практикум для родителей «Речь - на кончиках пальцев»

ВЫПОЛНИЛА : учитель-логопед Черняева Г.И. МКДОУ детский сад № 12 «Якорёк» Семинар-практикум для родителей «Речь - на кончиках пальцев»

«Источники творческих способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок». В.А.Сухомлинский.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Мелкая моторика это-… совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой, в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног.

Учёные пришли к выводу, что формирование устной речи ребёнка начинается тогда, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности. Другими словами, формирование речи совершается под влиянием импульсов, идущих от рук. Это важно и при своевременном речевом развитии, и особенно в тех случаях, когда это развитие нарушено. Значит, систематические упражнения по тренировке движений пальцев являются мощным средством повышения работоспособности головного мозга. Несовершенство тонкой двигательной координации кистей и пальцев рук затрудняет овладение письмом и рядом других учебных и трудовых навыков.

Приемы развития мелкой моторики Упражнения для развития тактильной чувствительности и сложнокоординированных движений пальцев и кистей рук, (массажные мячи, тактильные коврики, перекатывание карандаша, мякиши и т. д.) Игры с рисованием, (рисование наперегонки, движение по нарисованному лабиринту, трафареты, и т.д.) Игры с предметами домашнего обихода, (пуговицы, прищепки, пробки, мелкая крупа, бусинки т.д.) Игры шнуровки Марии Монтессори, Мозаика, Игры с конструкторами, Штриховка в разных направлениях, Доведение линий до конца, Обводки, Упражнения на расслабление пальцев и кистей рук,

Требования к проведению пальчиковых игр 1. Для повышения эффективности воздействия при выполнении различных упражнений необходимо задействовать все пальцы руки. 2. Для повышения коэффициента полезного действия упражнения должны быть построены таким образом, чтобы сочетались сжатие, растяжение, расслабление кисти, использовались изолированные движения каждого пальца. 3. Подбор упражнений с учётом возрастных и индивидуальных возможностей детей.

Большое значение в развитии общей и мелкой моторики у ребенка имеет семейное воспитание, поэтому необходимо работать в тесном сотрудничестве: ребёнок, родитель, педагог.

Спасибо за внимание!