Презентация Дидактическая игра Волшебные резиночки

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №1 «Ласточка» ЗМР РТ Развитие связной речи и мелкой моторики у старших дошкольников с ОНР через дидактические игры» Игра «Волшебные резиночки» Составитель: воспитатель логопедической группы – Хисамутдинова Л.Х.

Актуальность. Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста позволяет сформировать координацию движений пальцев рук, что способствует речевому развитию и подготовит ребенка к школе. В последнее время в ДОУ наблюдается увеличение количества детей, имеющих проблемы в речевом развитии. В логопедическую группу приходят дети с тяжелыми нарушениями речи, которые влияют на общее развитие ребенка, и его мышление. В настоящее время нашу логопедическую группу посещают дети с ОНР. У которых нарушены – психические процессы, речевое развитие, моторика. У детей с ОНР, у которых недостаточно развита мелкая моторика рук, отмечается недостаточность сформированности навыков зрительно-двигательной координации, произвольного внимания, зрительной памяти. Там, где требуется использование точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы для того, чтобы одеваться, рисовать, печатать, выполнять множество разных бытовых и учебных действий, дети со слабо развитой мелкой моторикой руки испытывают затруднения.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Особенности развития психических процессов: низкий уровень познавательной активности, недостаточная концентрация внимания, низкий уровень представлений об окружающем, недостаточно сформированы зрительное восприятие, пространственные представления, трудности установления причинно-следственных связей. Речевое развитие: трудности в овладении звукопроизношением, нарушение фонетико – фонематической стороны речи (звукового анализа и недостаточное различение большого количества звуков), лексико - грамматический строй речи (расхождение в объеме пассивного и активного словаря, трудности в усвоении слов с обобщенным значением), нарушение связной речи. Моторика: недостаточная координация движений во всех видах моторики – общей, мимической, мелкой и артикуляционной.

Цель: развитие и совершенствование мелкой моторики кисти и пальцев рук в коррекционной работе с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в разнообразных видах деятельности. Задачи: Развивать координации движений рук, гибкость рук, ритмичность, тактильную чувствительность рук детей, графомоторные навыки. Сочетать игры и упражнения для тренировки пальцев рук с речью детей. Подготовить руку ребенка к письму. Способствовать развитию правильной речи.

Дидактическая игра «Волшебные резиночки» В оригинале она называется «Ринг Динг». Как оказалось, игру купить практически невозможно. В комплект игры входит: • 64 карточки с заданиями (32 карточки для правой руки и 32 карточки для левой руки) , • цветные резиночки, • звоночек. Содержание игры: надеть резинки на пальчики, согласно предлагаемой карточке, можно проводить соревнования- кто быстрей наденет резинки. Игра позволяет развивать: - мелкую моторику, -внимание, -закреплять представление о цвете, -пространственную ориентировку и др. Решили сделать игру сами для детей своей группы. Вот что получилось.

Как оказалось на практике, некоторым детям не так легко удавалось справится с заданием. Во время игры дети закрепляют цвета, счет, учатся различать правую и левую руки.

А вот и результат труда - красивые пальчики! Равнодушных к этой игре нет! Всем детям нравится украшать свои пальчики красивыми резинками!