Презентация Государственный Образовательный Стандарт Дошкольного Образования

Государственный Образовательный Стандарт Дошкольного Образования Подготовила: учитель-логопед ДОУ №386 Перчун И.П.

«Не снабжайте детей готовыми формулами, формулы – пустота, обогатите их образами и картинками, на которых видны связующие нити» «Не учите их, что польза – главное. Главное – возрастание в человеке человеческого. Честный и верный человек гладко выстругает и доску».  А. де Сент-Экзюпери

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Стандарт  (норма, образец) в широком смысле слова — образец, эталон, модель, принимаемые за исходные для сопоставления с ними подобных объектов. Существуют и другие значения слова стандарт: золотой стандарт , стандарт оформления кода, открытый стандарт, стандарты телевизионного вещания, изделие,  шаблон, трафарет, не содержащий ничего оригинального.

Значение слова Стандарт по Ожегову Стандарт - документ, содержащий в себе соответствующие сведения. Стандарт нечто шаблонное, трафаретное, не заключающее в себе ничего оригинального, творческого Стандарт- образец удовлетворяющий   по своим признакам, свойствам, качествам .

Стандарт в Энциклопедическом словаре: Стандарт - (от англ. standard - норма - образец), в широком смысле слова -образец, эталон, модель, принимаемые за исходные для сопоставления с ними подобных объектов.  Стандарт как нормативно-технический документ устанавливает комплекс норм, правил, требований к объекту стандартизации. Стандарт может быть разработан на : продукцию, эталоны, образцы ,нормы, правила, требования в различных областях. В переносном смысле - шаблон, трафарет, не содержащий ничего оригинального.

Стандарты могут разделяться как: 1.  Стандарт качества 2.  Социальный стандарт 3.  Образовательный стандарт

Государственный образовательный стандарт (ГОС) это:  совокупности установленных государством норм по отношению  к качеству образования и образовательной  деятельности  каждого из типов и видов действующих в государстве учебных заведений общего  или профессионального  образования.  ГОС - определяют минимальный уровень обязательных требований к: качеству подготовки выпускников учебных заведений, содержанию основных образовательных программ, продолжительности обучения, критериям, средствам и технологиям оценки качества образования, другим параметрам и условиям образовательной деятельности учебных заведений,

Стандарт направлен на достижение целей: Повышение социального статуса дошкольного образования, Обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования, Обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения, Сохранение единства образовательного пространства относительно уровня дошкольного образования.

Стандарт направлен на реализацию задач: Охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия, Обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья), обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней , создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и окружающим миром.

Стандартом учитывается индивидуальные потребности ребенка, связанные с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, определяющие особые условия получения им образования (далее - особые образовательные потребности), индивидуальные потребности отдельных категорий детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, возможности освоения ребенком Программы на разных этапах ее реализации.

Стандарт предъявляет требования к образовательной среде, которая гарантирует охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, обеспечивает эмоциональное благополучие детей, способствует профессиональному развитию педагогических работников, создает условия для развивающего вариативного дошкольного образования, обеспечивает открытость дошкольного образования, создает условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности.

Таким образом Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик ребенка к окончанию дошкольного периода детства