Презентация-консультация учителя- логопеда для педагогов Воспитание звуковой культуры речи и правильного произношения звуков у детей дошкольного возраста

Произносительные качества (звукопроизношение, дикция, и т.д.), Элементы звуковой выразительности речи (интонация, тембр и др.), Двигательные средства выразительности(мимика, жесты), Элементы культуры речевого общения (общая тональность, двигательные навыки в процессе разговора), Речевой слух и речевое дыхание

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Усвоение звуковой стороны языка начинается, когда дети начинают понимать слова взрослых и произносить первые самостоятельные слова. Ребенок оказывается способным усваивать звуковую сторону речи в определенной последовательности: сначала интонацию, затем ритм и звуковой состав слова (после одного года). Фонематический слух у ребенка формируется в самом раннем детстве. Овладение детьми звуками речи предполагает совместную деятельность слухового и речедвигательного анализаторов. Дошкольники усваивают не те звуки, которые они хорошо слышат, а те, которые им легче произнести.

Основная форма целенаправленного обучения - фронтальные занятия с детьми. Решающую роль формировании правильного произношения играет своевременно начатое обучение. Формирование звуковой культуры речи у старших дошкольников связано с работой по дифференциации звуков и предусматривает три вида работы: -дифференциацию изолированных звуков, -дифференциацию звуков в слогах и словах -дифференциацию звуков в речи.

Р-р-р Дифференциация изолированных звуков: «Угадай, кто пришёл к доктору на приём?» Ш-ш-ш З-з-з

Дифференциация звуков в словах

Словесные игры Рассказы Сюжетные картинки Стихотворения Чистоговорки Скороговорки Загадки Пословицы Другой речевой материал, насыщенный дифференцируемыми звуками

Средства: игры, чистоговорки, скороговорки, загадки, пословицы, поговорки, стихи, считалки Специальные методические приемы: - Сопряженная и отраженная речь, - Хоровая речь, - Показ и объяснение артикуляции звука с использованием Сказки о веселом Язычке, - Упражнения на звукопроизношение, слуховое внимание, речевое дыхание, силу голоса, темп речи, - Рассказ –драматизация,

Артикуляционная гимнастика Дыхательная гимнастика Пальчиковая гимнастика