Презентация по логопедии Игры по воспитанию гражданственности и патриотизма

Дидактические игры по воспитанию гражданственности и патриотизма у младших школьников в коррекционной работе логопеда

“Семья” “Школа” “Растения. Животные. Птицы.” “Профессии” “Защитники Отечества” “Международный женский день” “Мой родной город, родная страна” “День Победы”

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Благодатную почву дают занятия на тему “Семья”. Задачи: закрепление представлений о семье и родственных отношениях в ней, воспитание любви и привязанности к семье, чувства взаимопомощи и ответственности за родных и близких. Используются следующие дидактические словесные игры: • “Подбери признак” / Какая у вас семья? - большая, дружная, крепкая, трудолюбивая, работящая, здоровая, заботливая, счастливая и др./, • “Обязанности в семье” /Что делает папа? Что делает мама? Какие обязанности у сестры, у брата?/ Развивается связная речь: дети учатся составлять рассказы по сюжетным картинкам и по плану.

В лексической теме “Школа” пополняется словарный запас, развивается связная речь. Задачи: знакомство со всеми службами и профессиями сотрудников школы, воспитание уважения к людям разных профессий, посвятивших себя нелёгкому труду-заботе о детях и любви к своему второму дому. Через игру -“Кто что делает?” развивается и совершенствуется глагольный словарь / -Что делает учитель? - учит, объясняет, заботится, помогает. Что делает повар? - варит, жарит, моет, режет, печёт. Что делает уборщица? и т.д./ Дети учатся составлять предложения о людях, работающих в школе. Дети составляют рассказы по сюжетным и сериям картинок “Первый раз в первый класс”, “Чем мы занимаемся в школе”.

Планируя цикл занятий по темам “Растения. Животные. Птицы.”, отрабатываются лексико-грамматические категории. Задачи: формирование бережного отношения и любви ко всему живому реализуются через игры: “С какого дерева лист?”, -“Чей это хвост?” “Угадай чей голос?” - Игра «Пойдём в огород, да расскажем, на грядках растёт».

В теме “Профессии” Задачи: закрепление представлений о наиболее распространённых профессиях, создание интереса к изучению неизвестных профессий, воспитание уважения к труду. В играх: Кто что делает?, Четвёртый лишний, Угадай, кем я хочу быть?, Кто больше?, Кто работает на машинах?, Расскажи о себе, Продолжи предложение, дети обогащают свой словарный запас названиями профессий: Они учатся составлять небольшие сообщения о профессиях своих родителей и на темы “Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?”, “Все профессии нужны, все профессии важны...”.

“Защитники Отечества” Задачи: воспитание уважения и чувства благодарности к людям, защищающим Родину от врагов. • В играх: “Защитники Отечества” «Разные войска» «Назови военную профессию» словарь детей пополняется новыми словами-синонимами -Отечество - Отчизна - Родина, защитник Отечества - боец, воин, солдат, защищать Родину - охранять, беречь. Также дети учатся словообразованию на примере различных военных профессий / граница -пограничник, артиллерия - артиллерист, и др./

“Мой родной город, родная страна”. Задачи: воспитание любви к родной стране, гордости за неё, бережного отношения к ней. Игры: «Букет красивых слов»- Словарь детей обогащается образными выразительными средствами речи /эпитетами, метафорами, синонимами, родственными словами, относящимися к Родине и родному городу/ Дидактическая игра «Угадай места достопримечательности», «Узнай по описанию», «Узнай свой город». «Собери герб из фрагментов» «ГЕРБ родного края»