Презентация к мастер- классу Ваш ребенок учится в объединенном классе

* Нам каждый год встречать и провожать, И каждый день глядеть в ребячьи души. Нам каждый час единство с ними ощущать, И с каждым мигом становиться чище, лучше.

МОУ «Вятская средняя общеобразовательная школа» МО «Советский муниципальный район» Республики Марий Эл * «Ваш ребенок учится в объединенном классном коллективе» с. Вятское, 2015 г. мастер – класс Классный руководитель Шабалина Тамара Александровна

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цель: * Выявить проблемы адаптации в объединенном классе и пути их решения.

Задачи: * Обозначить причины возникновения проблем, Прогнозировать результат совместной деятельности классного коллектива и родителей, Определение основных форм работы с объединенным классом.

* Оптимизация… класс 1 класс 2 К+К

Решение проблем: *

Родители… индивидуально беседы тематическая консультация групповое взаимодействие родительские чтения родительские вечера тренинги ринги *

Опросник * 1 группа – обращение к родителям 2 группа – составление вопросов 3 группа – памятка для родителей 4 группа – «золотые правила» классного руководителя

Программа воспитательной деятельности «Мы вместе» Программа рассчитана на детей 12 – 15 лет Срок реализации программы 2008-2011 г.г. Программа разработана классным руководителем 8 кл., учителем высшей категории Шабалиной Т.А.. Основная задача воспитательной системы: раскрытие и развитие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи *

Основные направления программы: * Нравственное воспитание Интеллектуальное воспитание Досуг Семья Здоровый образ жизни

Ожидаемые результаты: * формирование классного коллектива, формирование личности, привлечение детей в посещении школьных кружков, секций, участие в классных и общешкольных мероприятиях, тесное сотрудничество между родителями и школой, родителями и классным руководителем, родителями и детьми, рост нравственных качеств обучаемых,

Ожидаемые результаты: участие родителей в учебно-воспитательном процессе достижение ребятами личностной целостности, уверенности в себе, стремления к дальнейшему развитию. креативность личности ребенка. нравственная направленность ребенка. формирование жизненно важных навыков как предпосылки принятия ответственности за свою жизнь на самого себя. удовлетворенность обучаемого самим собой и жизнедеятельностью в классном коллективе. *

Показатели эффективности программы: * отсутствие конфликтности, мирное разрешение проблем между обучаемыми и их родителями, учителями и родителями, повышение степени удовлетворенности родителей результатами работы школы и классного руководителя, устойчивость в поведении детей, преобладание дружеской доверительной атмосферы в классе, преобладание состояния эмоционального комфорта ребят в коллективе.

Пути решения из собственного опыта: * Проведение совместных классных родительских собраний в 6 классе Совместные дела Предварительная работа психолога Роль авторитета классного руководителя Усиление взаимодействия с родителями Успешность классного руководителя

Успешность классного руководителя Создайте собственный имидж Необходимо уметь ставить цели и достигать их. Работа с опережением Оптимальная организация деятельности Имейте разумную жизненную ориентацию *

Собственный педагогический опыт: Тесное сотрудничество с семьей, родителями Посещение на дому с членами родительского комитета обучаемых из группы риска Индивидуальные беседы с членами родительского комитета по разрешению конфликтных ситуаций Совместное проведение классных часов Совместное проведение классных праздников Посещение уроков родителями (день открытых дверей) *

Собственный педагогический опыт: Взаимодействие школы и семьи Участие в общешкольных мероприятиях: «Зарница», «Турслёт» Совместная работа по благоустройству класса Организация совместных поездок в музеи, театры, посещений аттракционов, концертов. *

* Председатель классного центра Паровой Степан Заместитель председателя классного центра Панкратова Марина Центр здоровья и спорта Михеев Александр Ендальцев Александр Панаев Михаил Издательский центр Милютина Анастасия Николаева Светлана Сергеева Татьяна Пресс-центр Нагорин Павел Шеметов Артем Белецкая Салика Центр культуры и отдыха Иванова Кристина Михеева Дарья Камышникова Анастасия Учебный центр Гусева Алла Кобыльских Юлия Центр дежурства Нагаев Максим Жданов Николай Центр заботы и милосердия Еменгулов Александр Егорова Анастасия Чистякова Надежда Центр экологии и милосердия Фонарева Ксения Хозяйственный центр Васильев Константин Иванов Александр Смирнов Валерий

Традиции класса Традиция походов и экскурсий Традиция помогать больным и пожилым «Милосердие» Традиция «Я пришел в этот день в этот мир» (дни рождения) Традиционные встречи с родителями «Глаза в глаза» (совместное проведение классных часов, походов, мероприятий) *

Походы и экскурсии * На привале. Вместе весело шагать

* «Зарница»

Я пришел в этот день в этот мир * Вечер именинников В любом деле с нами родители

* Для самых милых, дорогих…

* Осенние фантазии - 2009

* Большие гонки…

* Штрихи Нового года

* Наша гордость

* Наша гордость

* День Победы

* Результаты творческого союза

Литература: * Лунина Е.И., Шепурева Н.С. Настольная книга классного руководителя 5,6,7,8 классов. Ростов н/Д, Феникс, 2002г. Дереклеева Н.И. Классный руководитель. Основные направления деятельности. «Вербум - М». Москва, 2003г. Болотова А.К. С чего начинать школьному психологу? Учебное пособие, М: МПСИ Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК» 2001г. Дереклеева Н.И. Родительские собрания. М. «ВАКО», 2004г. Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие под редакцией Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко, СПб: Речь, 2002г. Классному руководителю о классном часе. Под редакцией Е.Н.Степанова, М.А.Александровой, Творческий Центр. Москва, 2002г. Классный руководитель. Научно-методический журнал №4. Москва, 2002г. Классный руководитель. Научно-методический журнал № 2. Москва, 2005г. Справочник классного руководителя № 4. Издательский дом МЦФР. 2007г. Сергеева В.П. Классный руководитель в современной школе, М. «ЦГЛ» «Народное образование», 2007г.

* «Воспитание есть процесс социальный в самом широком смысле. Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего и больше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги». А.Макаренко