Презентация От классного руководства к тьютерству?

ОТ КЛАССНОГО РУКОВОДСТВА К ТЬЮТОРСТВУ?

Классных руководителей в школах заменят тьюторы. Учителя-предметники смогут сосредоточиться на основной работе, их заменят освобожденные от уроков преподаватели-наставники. Министерство образования и науки РФ планирует с 2014 года ввести в российских школах новые штатные единицы — тьюторов. Эти преподаватели-наставники, помогающие ученикам в школе и вне ее, заменят действующий сегодня институт классного руководства. В пилотных регионах уже идет апробация возможных моделей тьюторства. Автор блога: Козлова Е.В.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Этим модным словом назовут учителей-наставников, больше переживающих не за отметки, а за личностное, творческое и психологическое развитие каждого ребенка . Тьютор – не тот, кто умеет учить учиться, он умеет передавать свой опыт самообразования тому, кто тоже находится в процессе самообразования. Изначально тьюторы появились в Великобритании — в Оксфорде и Кембридже они существуют с XIV века. В Англии тьютор прикрепляется к ученику в средней школе и ведет его до поступления в высшее учебное заведение, где передает в руки своего институтского коллеги. Тьюторы  (от англ. tutor — преподаватель-консультант, советник).

Кто такие тьюторы сегодня?    тьюторы - ровесники подтьюторных, им всегда легче задать вопрос,   тьюторы - образцы (уже добились некоторых успехов в организации),   тьюторы всегда пытаются сделать курс интереснее и увлекательнее, более того, они знают, что может заинтересовать их сверстников,   тьюторы относятся к выполняемым работам с повышенной ответственностью, поскольку боятся потерять репутацию, да и работа в учебном заведении не успевает им наскучить. Таким образом, тьютором может быть и преподаватель, и более опытный ровесник подтьюторного ученика, студента или взрослого.

Джентльменский набор правил тьютера Тьютор должен быть: лояльным к организации, которую представляет, корректным в обращении с любым обучающимся, даже если он ему не нравится, и особенно, когда назойливо активен, сдержанным перед обучающимися в публичной критике учебных материалов, которые он помогает им осваивать, чтущим сложившиеся традиции в отношениях региональных центров со своими обучающимися, не допускающим критики своих коллег-тьюторов перед обучающимися, открытым людям, презентабельным, культурным, эрудированным, общительным, адекватно себя оценивающим, красноречивым, понимающим и учитывающим чужое мнение, способным к рефлексии деятельности в образовательном процессе, способным к непрерывному самообучению.

Сравнение психологических показателей на уроках, проводимых учителями-тьюторами, с аналогичными показателями на традиционных уроках выявил следующие психологические преимущества для учеников: -  больше говорят с учителем и между собой, -  более инициативны в речевом общении, -  задают больше вопросов, -  больше времени заняты решением собственно учебных задач, -  больше времени затрачивают на мыслительные действия и меньше - на мнемические ( «слепое» запоминание), -  чаще смотрят в глаза учителю, -  реже пропускают занятия, -  обнаруживают более высокую самооценку, -  имеют более высокие академические достижения по всем учебным предметам, -  создают меньше проблем для учителя на уроках, -  более бережно относятся к школьному имуществу, -  стабильно повышают свой коэффициент интеллектуальности и показатели креативности в течение учебного года.

Примеры деятельности тьютера в образовательном учреждении Проведение воспитательных мероприятий на параллели. День самоуправления. Предметные недели. Поездки и экскурсии. Внеурочная деятельность. Дополнительные занятия по коррекции либо повышению качества обучения учащихся.

Классный час – КЛАССный час! Интеграция воспитательного направления в классах своей параллели.

Тьюторство очень трудная, долгая и кропотливая работа, но она позволяет сохранить огонек в глазах ребенка, который учится, познает мир и узнает себя.

Сайты, посвященные данной проблематике http://thetutor.ru/ - Тьюторская Ассоциация http://www.edu.of.ru/distantobr/default.asp?ob_no=3897 – Дистанционныйобразовательный портал «Библиотека тьютора» http://www.odn2.ru/bibliot/tsoi_tiutorstvo_v_obrazovatelnom_protsesse.html -Тьюторство в образовательном процессе ru.wikipedia.org/wiki/ Тьютор - Тьютор – Википедия Сборник материалов V Всероссийской конференции по альтернативномуобразованию С-Пб, 2009 ж-л «На путях к новой школе», о конференцииhttp://hpsy.ru/edu/785.htm www.alteredu.ru - Открытый авторский институт альтернативного образованияимени Януша Корчака (Санкт-Петербург) www.fondedu.ru - Образовательный центр «Участие»(Санкт-Петербург) Перекрестки психологии и педагогики, Роль и место тьютора/ ЕкатеринаАлександрова/ «1 сентября» http://psy.1september.ru/articlef.php?ID=200700306 Институт психолого-педагогических проблем детства (опыт работниковэкспериментальных площадок «Опытно-экспериментальное обеспечение реализациинациональной инициативы «Наша новая школа»).- http://ippdrao.ru8

 Форумы, посвященные тьюторству «Кто такой тьютор и нужен ли он российской школе?»http://forum.pridnestrovie.com/topic/?id=9281 «Тьютор как зеркало российского образования?!»http://balyasova.livejournal.com/1183.html «Лектор или тьютор» http://www.socio.msu.ru/?s=main&p=bologne&t=08 «Кто такой тьютор?»http://www.gymnasium4br.ru/tutor/str1.php?PHPSESSID=a813160561e4c68a751f994e1f8566d3