Родительское собрание Поощрение и наказание

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ Социальный педагог ТЕРПУГОВА ОЛЬГА ВАЛЕРЬЕВНА «Наказание и поощрение или… »

Тема родительского собрания: «Наказание и поощрение или… »

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Наказание – это причинение вреда причиняющему вред. Похвала – педагогический домкрат В.Г.Кротов

Задачи собрания: Обсудить с родителями проблему поощрения и наказания ребенка в семье, Формировать у родителей культуру поощрения и наказания ребенка в семье.

Наказание и поощрение как основные методы воспитания, преследуют конечную цель – благо ребенка. И то, и другое должно быть продиктовано родительской любовью и заботой.

Анализ анкет Как часто тебя наказывают? часто – 5, редко – 12, ни когда – 6 Кто чаще всего тебя наказывает? мама – 14, папа – 10 , ни кто – 3 Что может послужить поводом для наказания? плохая учеба – 14, поведение – 6, оскорбление – 2, сама – 2, Боишься ли ты наказаний? да – 9, нет – 11, иногда – 3

Что ты предпринимаешь, чтобы избежать наказания? ничего – 10, пытаюсь помириться с мамой – 3, становлюсь послушнее – 5, исправиться – 3 Как часто тебя поощряют? часто – 13, редко –6, иногда - 3 Как тебя поощряют? всяко разно –7, никак – 4 , словами – 1 , покупками – 2, подарками – 7, деньгами – 2

Что может послужить поводом для поощрения? учеба – 4, когда хвалят – 3, не знаю – 3, хорошие дела – 4 Кто из родителей тебя поощряет чаще? мама – 17, папа – 9, бабушка – 3 Ждешь ли ты поощрения? да – 14, нет – 3, редко – 5.

Меня хвалят, если: достижение в спорте – 3 , хорошую учебу – 22, помогаю по дому – 2 Мне дарят подарки, если: хорошо учусь – 7, по праздникам – 11, всегда – 1, хорошо себя веду – 2, когда попрошу – 3, в день рождения – 5 Мне дарят деньги, если: у меня день рождения – 7, по праздникам – 4, просто так – 3, не дарят – 1, когда попрошу – 2, за оценки – 2 .

Выдержки из сочинений «Если бы я был волшебником, я бы запретил выпускать фабрикам ремни. Когда детей бьют ремнем, это очень больно. И тогда дети плачут. Мне их жалко». «Если бы я был волшебником, я бы делал дома без углов. Детей часто ставят в угол. Я это знаю. Ведь я - волшебник». «Однажды я разбила вазу. Она была очень красивая. Я очень плакала, мама со мной долго не разговаривала. Мне было очень обидно. Это плохо, когда не разговаривают». «Однажды я видел, как мама била мальчика по лицу. Он плакал. Ему было стыдно. Если бы я был волшебником, я бы дал детям возможность менять родителей».

Работа в группах

А что бы вы сделали в этой ситуации? Наказать – не наказать?

За что мы наказываем ребёнка?

А за что вы наказываете ребёнка?

Как мы наказываем ребёнка?

Постарайтесь пробудить чувство совести, помогите осознать ошибку, желание исправить её. Не наказания должен бояться ребенок, не гнева, а Вашего огорчения.

К сожалению, бывает так: Если ребенок ведет себя хорошо, то родители не обращают на него внимания, а если плохо – то наказывают.

Ребёнка отвергают, Принуждают к одиночеству, Оскорбляют, кричат, обвиняют, Унижают его достоинство, насмехаются над ним, Лишают любви и ласки, Запугивают ребёнка, В присутствии ребёнка совершается насилие над человеком или животным, Взрослые лгут и не выполняют обещание, Оставление ребёнка в опасности. Психологическое наказание

Расстройство сна и аппетита, Нарушение концентрации внимания, памяти, восприятия, Нарушение межличностного общения, Низкая самооценка, Повышенная тревожность, подавленность ребёнка, Постоянно терзающее чувство стыда, вины, страха, Недоверие к людям. Последствия психологического наказания детей

Совершение над детьми следующих действий: нанесение ребёнку физических травм и телесных повреждений, применение регулярных физических наказаний. Физическое наказание детей

Страх перед болью заставляет ребенка подчиниться воле родителей, сделать и пообещать все что угодно, но это лишь иллюзия разрешения конфликта. Ребёнок будет бояться не совершить проступок, а быть наказанным, проще говоря, он будет бояться «попасться». Ребенок, на которого подняли руку, начинает воспринимать насилие как способ достижения собственных целей и применять его по отношению к более слабым. В будущем это может привести к агрессивности, проблемам в общении, неумении вести диалог, а следовательно – строить нормальные отношения с людьми и добиваться успеха. Боль и унижение, испытываемые ребенком в ходе наказания, нередко восстанавливают его против родителей: он озлобляется,  вступает с ними в противоборство, грубит, стремится сделать назло. К сожалению, подобные конфликты могут закончиться даже уходом ребенка из дома. Последствия физического наказания детей

Постоянный страх перед физической расправой формирует у детей склонность лгать, лицемерить, ни за что не признаваться в своих ошибках, делать что-то исподтишка, в том числе воровать. Возможен и другой сценарий: в результате частых побоев ребенок может «сломаться» и превратиться в покорную, не уверенную в себе, пассивную личность, легко подчиняемую чужой воле. По мнению врачей, в результате систематического избиения у детей часто возникает задержка физического, психического и речевого развития, неврозы. Для них характерны повышенная возбудимость, тревога, частые головные боли, простуды, энурез, аллергия

В Польше вступил в силу закон «О борьбе с насилием в семье». Этот закон запрещает родителям применять физические наказания – порку, шлепки и пощечины. В Америке физическое наказание ребенка ударом, подзатыльником, ремнем строго карается законом. В Финляндии за рукоприкладство папу и маму лишают родительских прав. в Германии за невинный шлепок могут лишить родительских прав, к тому же ребенок сам может пожаловаться на родителей, если считает, что они ущемляют его права. в России: Госдума будет принимать решение об ужесточении наказания за насилие над детьми. Наказание за наказание

Можно ли воспитывать без наказания? … Млодик Ирина Книга для неидеальных родителей, или жизнь на свободную тему Гордон Тренинг эффективного родителя

Высказывания о наказании За сладкое приходится горько расплачиваться. (Леонардо да Винчи.) Наказывайте не только за проступок, но и за намерение. (М.Ю. Лермонтов.) Разумный наказывает не потому, что был совершен проступок, а для того, чтобы он не совершался впредь. (Платон.) Наказание не должно внушать больше отвращения, чем поступок. (К. Маркс.) Наказание - очень трудная вещь, от воспитателя оно требует огромного такта и осторожности. (А.С.Макаренко.) Мир никогда не удавалось ни исправить, ни устрашить наказанием. (К.Маркс.)

Советы для родителей С языка некоторых родителей часто слетают слова: «Я что сказал?», «Делай, что тебе говорят» и т.д. Это не просто слова. Это – метод воспитания Мы считаем, что наше дело приказывать, а ребёнок должен выполнять Мы забыли, что наши дети – свободная личность Убедить своего ребёнка, быть доказательным гораздо труднее, чем навязать ему свою волю, заставить его подчиниться Насилие и принуждение в воспитании приносит только вред. Чем больше родитель принуждает своего ребёнка подчиниться его мнению, требованию, тем больше происходит отчуждение между ними Ребёнок в таких случаях становится неискренним, изворотливым, начинает обманывать Ребёнок уходит от открытого общения с одноклассниками, учителем, боясь сказать что-то не так

Главный метод воспитания – это убеждение Для этого говорите со своим ребёнком Общайтесь с ним Ищите примеры положительного подтверждения ваших мыслей Будьте тактичны, убеждая его Рассуждайте вместе Тогда ваши мысли станут его мыслями, ваши стремления станут его стремлениями.

За что можно поощрять ребёнка?

За способности, За творчество, За талант, За гражданскую сознательность, За успехи в спорте… А за что вы поощряете своего ребёнка?

Добрая и ласковая улыбка, Одобряющие жесты, Словесное поощрение (похвала), Денежные средства, Материальные вещи: устраивать сюрпризы и дарить подарки, Своими руками сделать диплом или медаль «За самое лучшее мытье посуды» или нарисовать добрую карикатуру, Соблюдение семейных традиций. Как можно поощрять ребёнка?

Несколько советов о поощрениях: Поощряйте ребенка улыбкой, словом, ласковым прикосновением руки, когда он старательно моет посуду, готовит уроки, с радостью играет с младшим братом. Дарите ребёнку подарки, но при этом учите его, как их принимать, быть благодарными за любые знаки внимания, проявленные к нему. Если ребёнок поощряется деньгами, вы должны знать, каким образом он ими распорядится, обсудите это с ним.

Поощрение дает более эффективный результат, чем наказание. Вызывая положительные эмоции, оно способствует формированию позитивных качеств личности, таких как: чувство собственного достоинства, доброжелательности, чуткости, дисциплинированности, ответственности, т. д. Вместе с тем не следует слишком увлекаться поощрениями. Чрезмерное заласкивание, захваливание порождают самодовольство, тщеславие, эгоизм. При частых необоснованных поощрениях дети привыкают к ним и не ценят.

Похвала Похвала - педагогический домкрат.  (В. Г. Кротов.) Первое: похвала должна быть направлена на поступок ребенка, а не на его личность! Золотые правила похвалы Второе: не хвалите ребенка за вещи, которые естественны. Не делайте нечто необычайное из его социальности. Третье: не выражайте свое одобрение в финансовом эквиваленте.

Высказывания о поощрении «Наказание - неотвратимо, поощрение - неожиданно.» Чрезмерная похвала – насмешка. (Державин Г.Р.) Когда тебя похвалят, обдумай хорошенько, заслуживаешь ли ты похвалы, если не заслуживаешь, значит, тебя осмеяли. (Честерфилд Ф.) Очень трудно хвалить того, кто столь заслуживает похвалы. (Гельвеций К.) Не гонись за похвалой, но изо всех сил действуй похвально. (Каменский Я.А.)

Тест для родителей «Умеете ли вы воспитывать детей?» 1) Есть ли у вашего ребенка детская комната? а) Да-5. б) Нет-1. 2) Уделяете ли вы внимание ребенку каждый день? а) Да-5. б) Нет-1. 3) Терпеливы ли вы, когда ваш ребенок капризничает, плохо ест? а) Всегда-5. б) Иногда-3. в) Никогда-1. 4) Вы применяете телесные наказания? а) Часто-1. б) Иногда-3. в) Принципиально нет-5. 5) Умеете ли вы прощать ребенку шалости? а) Всегда-5. б) Иногда-3. в) Никогда-1.

6) Хотели ли бы вы, чтобы ваш ребенок был с вами откровенен? а) Да-5. б) Иногда-3. в) Нет, не хочу-1. 7) По вашему мнению ваш ребенок послушен? а) Да-5. б) Иногда-3. в) Нет-1. 8)Если вы что-то запрещаете ребенку, то объясняете ли причину запрета? а) Да, всегда-5. б) Иногда-3. в) Никогда-1. 9) Требуете ли вы от ребенка выполнения всех обязанностей, которые он, по вашему, должен выполнять? а) Всегда-5. б) Иногда-3. в) Нет-1. 10) Читаете ли вы специальную педагогическую литературу? а) Да-5. б) Иногда-3. в) Нет-1.

ОТ 10 ДО 25 баллов. К сожалению, вы не очень внимательны к своему ребенку. Возможно, вы просто не знаете, что ему нужно, когда он капризничает или балуется. Не понимая причин, вы теряете терпение и реагируете неадекватно. Так нельзя относиться к своему ребенку. Будьте более внимательны и терпеливы в общении с ним. ОТ 24 ДО 37 баллов. Ваши взгляды на воспитание в принципе правильны. Хотя порой вас, что называется, заносит и тогда ни в чем не повинное дитя рискует пострадать. Право, стоит проявить больше заботы о ребенке, и он, пусть не сразу, обязательно отплатит вам взаимностью. Старайтесь управлять своими эмоциями и настроением во взаимоотношениях с ребенком. ОТ 38 ДО 50 баллов. Жмем вашу руку! Более чуткого педагога трудно сыскать. Порой это даже внушает тревогу: а о себе-то вы успеваете думать? Не забывайте и о себе, проявляйте чувство меры в общении с ребенком.

Анкета для родителей Можно ли воспитывать ребенка без наказаний? Что может послужить и вашей семье поводом для наказания? Как реагирует ваш ребенок на наказания? Всегда ли наказа эффективно воздействует на поведение вашего ребенка? Как вы ведете себя по отношению к ребёнку после того, как наказали его? Какие меры воздействия на ребенка вы в вашей семье считаете наказанием? Принимаете ли вы совместное решение по поводу наказания своего ребенка или делаете в одиночку? Как долго помнит ваш ребенок наказание? Какие меры наказания в вашей семье исключены?

? Необходимо слушать и слышать ребёнка, приводить примеры, доказывающие правоту родителей. При этом необходимо соблюдать этику-«сказал сам, дай сказать собеседнику». Внимание, уважение  и любовь мамы и папы, ласка и принятие в расчет мнения ребёнка, доверие в семье ценны в воспитании ребенка больше, чем дорогие материальные подарки. Наказывать ребенка лучше, лишая его хорошего, чем делая ему плохое.

Берегите своих детей Берегите своих детей, Их за шалости не ругайте. Зло своих неудачных дней Никогда на них не срывайте. Не сердитесь на них всерьез, Даже если они провинились, Ничего нет дороже слез, Что с ресничек родных скатились. Если валит усталость с ног, Совладать с нею нету мочи, Ну а к Вам подойдет сынок, Или руки протянет дочка. Обнимите покрепче их, Детской ласкою дорожите! Это счастья короткий миг… Быть счастливыми поспешите. Ведь растают как снег весной, Промелькнут дни златые эти, И покинут очаг родной Повзрослевшие Ваши дети. Перелистывая альбом С фотографиями детства, С грустью вспомните о былом, О тех днях, когда были вместе. Как же будете Вы хотеть В это время опять вернуться, Чтоб им маленьким песню спеть, Щечки нежной губами коснуться. И пока в доме детский смех, От игрушек некуда деться, Вы на свете счастливей всех, Берегите ж, пожалуйста, детство.