Обобшение опыта классного руководителя (7 класс)

Презентация опыта воспитательной работы классного руководителя 7 Гкласса МБОУ «СОШ № 30» Цыганковой Юлии Николаевны

Цель воспитательной работы: объединить коллектив, научить работать и добиваться результатов, сформировать каждого ребенка как личность. ВЕДУЩИЕ ИДЕИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: Идея создания благоприятных условий для развития личности, Идея совместной жизнедеятельности детей и взрослых, Идея КТД, Идея организации совместного досуга, используя способности каждого ученика.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Задачи классного руководителя повышение роли ученического самоуправления в планировании, организации и анализе жизнедеятельности в классе, создание необходимых условий для проявления творческой индивидуальности каждого ученика, формирование основ культуры общения и построения межличностных отношений, содействие саморазвитию, самопознанию, самовоспитанию, самореализации личности детей, содействие формированию нравственной позиции, обеспечение участия родителей в подготовке и проведении ключевых воспитательных дел в классе.

СОтрудничество Моя концепция воспитания СОдружество СОтворчество

искренность и доверие в отношениях с детьми, личный пример и участие во всех делах, разумное сочетание любви и строгости, уважение личности ребёнка, доброжелательность в отношениях с родителями, ориентация на положительные жизненные идеалы . Мои принципы воспитания

Работа ведётся по 8 направлениям: Гражданско–патриотическое воспитание Духовно – нравственное воспитание Интеллектуальное развитие Художественно – эстетическое воспитание Трудовое воспитание Спортивно–оздоровительное воспитание Профилактика асоциального поведения Работа с родителями

Формы и методы работы с классным коллективом Словесно-логические формы Образно-художественные формы Трудовые формы внеурочной работы Игровые (досуговые) формы Психологические формы

СХЕМА ГОРОДСКОГО СОВЕТА

Психологический климат в классе

Мониторинг уровня воспитанности

Основное средство - слово (воздействие словом), вызывающее ответные эмоции у детей (беседы, классные дискуссии, собрания, конференции, лекции). Главное здесь – обмен информацией, сообщения учеников, учителей и других взрослых, обсуждение проблем.

Главное средство - совместное, преимущественно эстетическое переживание (совместная оформительская деятельность, коллективная подготовка к праздникам, подготовка номеров художественной самодеятельности к концертам , праздникам). Главное здесь – вызвать сильные, глубокие и облагораживающие коллективные эмоции.

Совместная работа (ежедневная уборка, шефская помощь младшим для воспитания гуманизма, сострадания и доброты, метод коллективного планирования, распределения ролей и анализ в организации самоуправления. Форма коллективного труда и сдача результата работы как метод воспитания ответственного отношения к делу). Труд помогает школьникам в выборе будущей профессии.

Основное средство - элементы психологического тренинга, методы практической психологии, индивидуальной и групповой психотерапии (лекции, беседы, дискуссии, психологические упражнения, консультации)

Это игры, совместный отдых, дни именинников, семейные праздники содержательные развлечения. Игры могут быть познавательные, соревновательные, конкурсные, спортивные.