Баяндама презентациясы: Мұғалімнің кәсіби құзырлылығы – нәтижелі білім берудің негізі

Мұғалімнің кәсіби құзырлылығы – нәтижелі білім берудің негізі

Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаевтың бастамасымен өмірге келген функционалдық сауаттылықты арттырудың мақсаты – оқушылардың білімдерін өмірде тиімді қолдануға үйрету.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Яғни, оқушылардың мектепте алған білімдерін өмірде тиімді қолдануына үйрету. Тұлғаның ең басты функциялық сапалары: белсенділік, шығармашыл тұрғыда ойлауға және шешім қабылдай алуға, кәсіби жолын таңдай алуға қабілеттілік, өмір бойы білім алуға дайын тұруы болып табылады. Ал бұл функционалдық дағдылар мектеп қабырғасында қалыптасады.

Оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттырудағы бастауыш сынып мұғалімінің кәсіби құзырлығы моделі

«Құзырлық» сөзі туралы қазақ тілі терминдерінің салалық ғылыми түсіндірме сөздігінде: «құзыр (компетенция) – жалпы алғанда қайсыбір тапсырманы орындауға қабілеттілік немесе бір нәрсені жасау» деп берілген. Латын тілінен аударғанда «құзырлық – өз ісін жетік білу, танымы мол, тәжірибелі» деген мағынаны білдіреді.

Оқу - танымдық құзіреттілік Өзінің білімділік қабілетін ұйымдастыра білу, жоспарлай білу, ізденушілік - зерттеушілік әрекет дағдыларын игеру, талдау, қорытынды жасай білу, Жалпы  мәдени  құзырлылық.  Бұл  өзіндік  танымдық  қызмет  саласында  мұғалім  құзырлылықтарының  жиынтығы,  оған  логика,  методологиялық,  жалпы  оқу  қызметінің  элементтері  жатады.  Бұған  мақсат  қою,  жоспарлау,  талдау,  рефлексия  жасау,  оқу-танымдық  қызметті  өзіндік  бағалау  білімі  мен  білігі  жатады. Ақпараттық  құзырлылық.  Бұл  құзырлылық  оқу  пәндеріндегі  және  білім  салаларында,  сол  сияқты,  қоршаған  ортадағы  ақпаратпен  мұғалімнің  жұмыс  істеу  дағдыларын  қамтамасыз  етеді. Коммуникативтік  құзырлылыққа  қажетті  тілдерді  білуі,  қоршаған  ортамен  қарым-қатынас  жасау  тәсілдері,  ұжымда  әр  түрлі  әлеуметтік  рөлдерді  игеруі  жатады. Әлеуметтік-еңбек  құзырлылығы  азаматтық-қоғам  қызметінде  (азаматтың,  байқаушының,  сайлаушының,  өкілдің  рөлін  орындауы),  әлеуметтік-еңбек  саласында  (тұтынушының,  сатып  алушының,  клиенттің,  өндірушінің  құқығы)  отбасылық  қатынастар  және  міндеттер,  экономика  мен  құқық,  кәсіпте  өз  орнын  таба  білу  білімі  мен  тәжірибесін  игеру  жатады. Өзіндік тұлғалық  жетілу  құзырлылығы  дене  бітімінің,  рухани  және  интеллектуалдық  өзіндік  дамуға,  эмоционалдық  өзіндік  реттеу  мен  өзіндік  қолдауға   бағытталған.

Құзырлы мұғалімнің кіріктірілген сипаттамасы

Оқушыларға жаңа заманауи оқыту үрдістері арқылы сапалы білім беру Менің әдістемелік тақырыбым:

Жаңаша оқыту-заман талабы Құзырлы мұғалім: Шығармашыл, жаңашыл НӘТИЖЕ зерттеуші, ізденімпаз парасатты, мейірімді, сезімтал интеллектуалды, мәдениетті жан–жақты білімді, ақпараттық технологияны меңгерген нағыз маман болу

Білім саласындағы жаңа ұғымдарға деген қажеттіліктер Білім философиясы Білім Білім парадигмасы Оқушы Пәндік - білімдік Жеке -тұлғалық Білім тұжырымдамасы Білім, білік, дағды Құзырлылық Білім стандарты Оқыту Білім мақсаты Жағдай жасау Субъект - объект Субъект - субъект Қарым - қатынас Технология Дидактикалық үрдіс Әдістеме

Болу керек Білу керек Үйрену керек Кәсіптік құзырлықтың жеткілікті деңгейі Білім берудің жаңа мазмұны, қазіргі парадигмасы Білім беру және басқару технологияларының әртүрін

жеке тұлғаның құзыреттілігін қалыптастыруға мүмкіндік тудыру және оны жүзеге асыру баланың танымдық күшін қалыптастыру, шығармашылық қабілеттерін арттыру, Жаңа заманауи оқыту үрдістерінің негізгі қағидалары: 2 3 4 1 балаға өз бетімен әрекеттену негіздерін меңгерту, О Оқыту мен тәрбиенің бірлігі,

Қ- алыптастырушы Ұ- стамды З- ерттеуші Ы-нталандырушы Р –иясыз Л-айықты Ы-ждағатты МҰҒАЛІМ

Қ- абілетті, Ұ- ғымтал З-ерек Ы-нталы Р-ақымды Л-айықты Ы-қыласты ОҚУШЫ

Қ- алыптастырушы Ұ- стамды З- ерттеуші Ы-нталанлырушы Р –иясыз Л-айықты Ы-ждағатты Қ- абілетті, Ұ- ғымтал З-ерек Ы-нталы Р-ақымды Л-айықты Ы-қыласты Мұғалім Оқушы

Құзырлы мұғалім - құзырлы оқушы