ПОРТФОЛИО классного руководителя 3-Б класса Лукьянец Марины Сергеевны

МБОУ «Краснозорькинская начальная школа» ПОРТФОЛИО классного руководителя 3-Б класса Лукьянец Марины Сергеевны

Лукьянец Марина Сергеевна Дата рождения – 4 мая 1982года Должность - учитель Образование – средне-специальное Учебное заведение, которое закончил учитель – Симферопольское педагогическое училище (специальность по диплому –учитель начальных классов, квалификация – учитель начальных классов), Год окончания – 2001г. Квалификационная категория - СЗД Стаж педагогической работы –с 2005г. Стаж работы в данном учебном заведении–с 2005г. Стаж работы классного руководителя –3 года Классное руководство 3- Б класс

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных  задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. Современный национальный воспитательный идеал - это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

« Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми. Надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому. Надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы быть гуманным педагогом »  (Ш. А. Амонашвили)

За время работы сложилась система воспитательной работы: 1 этап – 1 класс – формирование классного коллектива (начальный этап). Создание  условий для полноценного развития личностного, физического и интеллектуального потенциала в новой образовательной  среде. 2 этап – 2 класс – введение элементов самоуправления Создание  условий для формирования творческих умений и раскрытия творческих способностей. 3 этап – 3 класс – развитие  детского самоуправления. 4 этап – 4 класс – детский  коллектив, как среда для развития самостоятельной творческой личности.

Мои заповеди Обдуманность поступков Решительность в действиях Слова не должны расходиться с делом Быть терпеливой Постоянно искать в ребёнке богатство его души

Критерии оценки качества профессиональной воспитательной деятельности классного руководителя Возрастающая упорядоченность жизнедеятельности классного коллектива. Взросление классного коллектива, возрастание его сплоченности и удовлетворенности учащихся своим коллективом. Общий устойчивый эмоционально-положительный психологический климат в классе. Социальная защищенность каждого члена коллектива и его комфортность. Повышение уровня воспитанности и общей культуры учащихся. Активное участие класса в школьных воспитательных мероприятиях. Степень вовлечения родителей учащихся в дела классного коллектива.

ПРОБЛЕМА, НАД КОТОРОЙ РАБОТАЕТ КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: «ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ Я-КОНЦЕПЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ ШКОЛЫ НА ОСНОВЕ ФГОС»

ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Социальные Диагностические Воспитательные

Размышляя об алгоритмах успешной реализации задач воспитания подрастающего поколения, мы должны помнить: Без памяти - нет истории, Без истории - нет культуры, Без культуры - нет духовности, Без духовности - нет воспитания, Без воспитания - нет Человека, Без человека нет Народа!

НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Духовно-нравственное Спортивно-оздоровительное Общекультурное Общеинтеллектуальное Социальная деятельность

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Гуманно – личностная технология Ш.А. Амонашвили Путешествие по Играй – городу С. М. Курганского Методика воспитательной работы в новом классном коллективе М.П. Нечаева Технология управления воспитательным процессом в классе М.Н. Нечаева Технология воспитания общественного творчества в условиях КТД И.П. Иванова

Первый звонок

ПРАЗДНИК БУКВАРЯ

НОВЫЙ ГОД

ОЗОРНОЙ И ОЧЕНЬ ДРУЖНЫЙ КЛАСС

НАШИ ВЫСТУПЛЕНИЯ

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!