7
  • Презентации
  • Презентация к собранию родителей будущих первоклассников

Презентация к собранию родителей будущих первоклассников

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
Родительское собрание Первый раз в первый класс В человеке должно быть все...
Родительское собрание Первый раз в первый класс В человеке должно быть все прекрасно:  и лицо, и одежда, и душа, и мысли.                                                         А.П. Чехов
2
Показатели готовности детей к школе : физическая интел­лектуальная личностная...
Показатели готовности детей к школе : физическая интел­лектуальная личностная готовность Первый класс - старто­вая точка нового этапа развития детей
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Сформированность мелких движений ребёнок уверенно и правильно держит карандаш...
Сформированность мелких движений ребёнок уверенно и правильно держит карандаш,  рисует чёткие линии, при раскрашивании не калякает, раскрашивает аккуратно, не заезжая за границы фигуры Сформированность крупных движений устойчивая, ровная походка Нет нарушений в координации движений яркий пример - это умение завязывать шнурки Отсутствие лишних, зачастую нервозных движений При низком уровне физического  развития у детей возникаю трудности: в овладении письменной речью, ребёнок не может аккуратно выполнять работы на уроках технологии и изобразительного искусства,   из-за невозможности выполнять упражнения на уроках физической культуры и полноценно участвовать в подвижных коллективных играх у ребёнка могут начать развиваться комплексы неполноценности, трудности в общении с другими ребятами  и школьная тревожность.  Физическое развитие - это прежде всего здоровье ребёнка и способность организма выдерживать школьные нагрузки
4
Развитие речи - понимание смысла текста или простых понятий родной язык -это...
Развитие речи - понимание смысла текста или простых понятий родной язык -это фундамент для изучения всех остальных школьных дисциплин  Развитие тонкой моторики  способность к сложной двигательной активности при обучении письму и рисованию  Умственная работоспособность и темп учебной деятельности  способность сосредоточенно работать в течение 15 – 20 минут, работать в едином темпе со всем классом Речевое развитие
5
уметь устанавливать дружеские отношения считаться с коллективом, работать в п...
уметь устанавливать дружеские отношения считаться с коллективом, работать в паре, группе  самостоятельно разрешать конфликты мирным путем проявлять уважение к учителю соблюдать классные и школьные социальные и этические нормы поведения уметь самому следить за своим поведением и двигательной активностью на уроке и во внеурочной деятельности слышать и реагировать на словесные замечания взрослых и сверстников проявлять активность и самостоятельность в работе  иметь желание учиться и идти в школу отсутствие школьной тревожности отношение ребёнка к самому себе   Личностное развитие
6
О самооценке ребенка можно узнать различными путями. Например, предложить...
О самооценке ребенка можно узнать различными путями. Например, предложить ему поставить себя на ступеньку нарисованной лестницы, где на самом верху стоят, скажем, самые сильные ребята его группы, а на нижней – самые слабые. У некоторых дошкольников наблюдается неустойчивая, завышенная, а иногда даже заниженная самооценка. Это свидетельствует о том, что эти дети испытывают дефицит эмоциональной защищенности, поддержки, любви и внимания родителей. Личностное развитие
7
способность ребенка самостоятельно спланировать и проконтролировать результат...
способность ребенка самостоятельно спланировать и проконтролировать результат своих учебных действий умение держать внимание на учебной задаче умение заставить себя преодолеть трудности в решении учебной задачи развитие наглядно-образного мышления: вычленение существенных свойств и отношений предметов окружающего мира (например, помидор и клубника красные) Для наблюдения за проявлениями образного мышления в рисунке ребенку можно предложить нарисовать человека .Готовый рисунок должен иметь подробный образ человека, состоящий из 7 основных частей тела (голова, глаза, рот, нос, туловище, руки, ноги) и хотя бы трёх дополнительных (пальцы, шея, волосы или шапочка, обувь, одежда, брови, уши ит.д.). начальный уровень развития логического мышления: способность к умозаключению и выводу на основе имеющихся данных умение понять и выполнять задания взрослого Интеллектуальная готовность
8
Смена образовательной парадигмы 		Вместо передачи суммы знаний – РАЗВИТИЕ лич...
Смена образовательной парадигмы Вместо передачи суммы знаний – РАЗВИТИЕ личности учащегося на основе освоения способов деятельности
9
Развитие личности – смысл и цель современного образования (Из Концепции Феде...
Развитие личности – смысл и цель современного образования (Из Концепции Федерального Государственного образовательногостандарта) Цель обучения - достижение оптимального общего развития каждого ребенка при сохранении его психического и физического здоровья. Л.В. Занков Общее развитие – развитие ума, воли, чувств, нравственных представлений Приоритетным становится именно это. Обучение в сотрудничестве. Опора на развивающее обучение. Это есть и было. Новый стандарт и система Л.В.Занкова имеют единое психолого-педагогическое основание – теорию Л.С.Выготского.
10
помогает ребёнку научиться основным способам общения, получить опыт решения п...
помогает ребёнку научиться основным способам общения, получить опыт решения проблемных ситуаций, развить в себе любознательность, потребность в познании УМК создан с опорой на три позиции: общее развитие каждого ребёнка, индивидуальные особенности обучаемых, образовательные стандарты Все задания, упражнения побуждают детей к поисковой творческой деятельности. Помимо знаний, умений, навыков и общего развития личности в центре внимания находится воспитание нравственности. Дети чувствуют себя свободно и раскованно, выступают в качестве исследователей, творчески выполняют любые задания. реализует одно из основных положений: в начальном образовании нет главных и неглавных предметов, каждый предмет значим для общего развития ребенка, под которым подразумевается развитие его познавательных, эмоционально-волевых, нравственных и эстетических возможностей Сайт Занков.ru Система развивающего обучения Л.В.Занкова
11
Регистрируйтесь на нашем сайте, и вы сможете: - получать консультации; - обща...
Регистрируйтесь на нашем сайте, и вы сможете: - получать консультации, - общаться, - обучаться, - размещать и скачивать материалы, - узнавать новости.
12
Организация внеурочной деятельности в начальной школе
Организация внеурочной деятельности в начальной школе
13
ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ 1.  Обучение весь год в 1-ю...
ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ 1.  Обучение весь год в 1-ю смену с 8.30 часов 2.  Пятидневный режим обучения 3.  «Ступенчатый режим» постепенного наращивания учебного процесса: в сентябре-октябре проводится ежедневно только по три урока по 35 минут каждый, а со второй четверти - 4 урока 4.  Облегченный день в середине учебной недели 5.  Ежедневная 40-минутная динамическая пауза на свежем воздухе после 2-го урока.
14
Рекомендации родителям ребёнку необходимо высыпаться, для этого укладывайте е...
Рекомендации родителям ребёнку необходимо высыпаться, для этого укладывайте его не позднее 9 вечера заранее приучайте ребёнка к раннему подъёму и обязательному горячему завтраку учитывайте, что ребёнок должен быть в классе за 10 – 15 минут до начала первого урока после учебного процесса ребёнку необходима прогулка приучайте ребёнка самостоятельно и достаточно быстро одеваться, обуваться и собирать свои вещи первое время помогайте ребёнку собирать портфель, а затем контролируйте, как он делает это сам
15
Дети в 1 класс зачисляются приказом директора школы 29 августа при наличии вс...
Дети в 1 класс зачисляются приказом директора школы 29 августа при наличии всех перечисленных документов
16
Ранец – с ортопедической спинкой, чтобы замки легко открывались и закрывались...
Ранец – с ортопедической спинкой, чтобы замки легко открывались и закрывались, чтобы нравился малышу. Пенал – прочнее и проще. Ручки, карандаши, фломастеры – простые и много. Линейка, ластик, ножницы, клей(карандаш и ПВА), счетные палочки. Тетради – в крупную клетку (8-10) и узкую линеечку (10) Альбом, пластилин, цветная бумага и картон (белый и цветной). Краски акварельные и гуашь, кисточки, клеенка, фартук… Спортивная форма, лыжи. Сменная обувь. Конверты. Питьевой режим. Снаряжение первоклассника
17
Нечаева, Белорусец Учебник по обучению грамоте и чтению Нечаева Тетради по...
Нечаева, Белорусец Учебник по обучению грамоте и чтению Нечаева Тетради по письму 4ч. Мельникова Звуки буквы Рабочая тетрадь Нечаева Я читаю 3ч. Свиридова Литературное чтение Свиридова Литературное чтение Хрестоматия (Здравствуй книжная страна) Нечаева Русский язык Аргинская Математика Учебник в 2 ч. Бененсон, Аргинская Математика Рабочая тетрадь в 4-х ч. Дмитриева Окружающий мир 2ч. Дмитриева Окружающий мир Рабочая тетрадь Атлас 1-4 кл. Окружающий мир Природа и человек (Сивоглазов) Неменская Изо Критская Музыка тетрадь Цирулик Проснякова Умные руки Труд Проснякова Труд Рабочая тетрадь Школа волшебников Холодова Умникам и умницам Тетрадь Задания по развитию познав-х способностей Мишакина Тренажер по математике УМК
18
Не натаскивать! Чтобы потренировать память, внимательность, логическое мышлен...
Не натаскивать! Чтобы потренировать память, внимательность, логическое мышление. Подойдут игры в домино, шашки… Развивайте мелкую моторику, координацию движений. Этому способствует лепка, рисование, вышивание, конструирование из мелких деталей… Развивайте наблюдательность и внимание, беседуя о том, какая сегодня погода, что вы увидели в лесу… Научить самостоятельности. Определить для ребенка постоянные домашние поручения. Ребенок постепенно привыкает к регулярному выполнению определенной работы. А это – психологическая основа для нормальной учебы. Последнее дошкольное лето
19
Под таким лозунгом должен пройти вечер 31 августа и утро первого школьного д...
Под таким лозунгом должен пройти вечер 31 августа и утро первого школьного дня. « Я совершаю большое, важное и взрослое дело»,- вот что должен думать малыш. Дайте ребенку больше самостоятельности: пусть сам выберет букет цветов, соберет портфель. На семейном торжестве после уроков расспросите первоклассника о том, чему его уже научили, с кем он познакомился и что нового увидел. Пусть он почувствует результаты первого рабочего дня. Ты у нас герой!
20
Спасибо за внимание! Ярославль, 2010
Спасибо за внимание! Ярославль, 2010
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию