Презентация на тему: Медиаобразование в современном процессе обучения

Медиаобразование. Роль в современном процессе обучения Соловей Елена Александровна учитель начальных классов МБОУ «Гвардейская школа-гимназия №2»

Что такое «медиаобразование»? «Медиаобразование» (англ. media education, от лат. media – средства) – это направление в педагогике, выступающее за изучение школьниками массовой коммуникации.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Целью современного медиаобразования является помощь людям всех возрастов в развитии способностей поиска информации и выражения собственной позиции, формировании навыков критического мышления, эффективных коммуникационных способностей, а также выработка активной гражданской позиции. Необходимость медиаобразования

Задачи медиаобразования Подготовить новое поколение к жизни в современных информационных условиях. Научить человека понимать информацию, осознавать последствия её воздействия. Овладевать способами общения на основе невербальных форм коммуникации с помощью технических средств.

Медиаграмотность - грамотное использование информационных инструментов, развитие критического анализа содержания информации и привития коммуникативных навыков, содействие профессиональной подготовке детей и их педагогов в целях позитивного и ответственного использования ими информационных и коммуникационных технологий и услуг.

МОДЕЛИ МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ

Необходимость медиаобразования Использование ИКТ: приводит к существенным изменениям форм и методов обучения. вносит в учебную деятельность элементы творчества учащихся, активизирует и стимулирует, формирует самостоятельность, повышает мотивацию учебной деятельности. не приводит к вытеснению педагога, напротив, его роль в новых условиях существенно увеличивается. дополняет традиционные средства обучения.

Необходимость медиаобразования способствует активизации деятельности преподавателей со всеми вытекающими последствиями. Основными формами использования ИКТ в учебном процессе являются мультимедийные презентации в поддержку традиционных уроков, электронные учебники по учебным разделам и элективным курсам, сайты, посвященные отдельным урокам или разделам учебных курсов, включение собственных методических разработок.

Медиаобразовательные умения: У учащихся должны быть сформированы следующие медиаобразовательные умения: находить информацию в различных источниках, использовать эти знания, систематизировать информацию, интерпретировать, понимать ее суть, адресную направленность, цель, переводить в вербальную знаковую систему и наоборот,

Подходы к медиаобразованию: Подход к медиобразованию Исследования Интеграция Грамотность

Медиаобразовательные умения: принимать личностную позицию по отношению к скрытому смыслу, аргументировать, находить ошибки в получаемой информации и вносить предложения по их исправлению, воспринимать альтернативные точки зрения и высказывать обоснованные аргументы, устанавливать ассоциативные и практически целесообразные связи между информационными сообщениями, вычленять главное в информационном сообщении, самостоятельно трансформировать, представлять информацию (в Сети, в печатном издании, в презентации).