Презентация работы классного руководителя

Результаты работы модели классного самоуправления Победители городского этапа и участники VI республиканского фестиваля-конкурса лидерских команд Мы ребята - просто КЛАСС!

Учитель математики Классный руководитель 11 класса Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3» городской округ Красноперекопск Республики Крым Борисовская Ирина Степановна

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Общие сведения Чему бы ты не учился, ты учишься для себя (Петроний) Образование Черниговский государственный педагогический институт им. Т.Г. Шевченко Специальность Учитель математики и информатики с вычислительной техникой Квалификационная категория Высшая Стаж работы в должности классного руководителя 20 Выпуски 2004, 2009

Моё кредо: «Ученик- это не сосуд который нужно наполнить, а факел, который надо зажечь, а зажечь факел может лишь тот, кто сам горит».

Нормативно-правовые документы, на основании которых реализуется воспитательная программа: Конвенция ООН «О правах ребенка», Конституция РФ, ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Фундаментальное ядро содержания общего образования, ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских объединений», Закон РФ « Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Конституция РК, Концепция воспитательной работы учебных учреждений РК на 2015/2016г.г., Устав МБОУ «СОШ №3», Программа воспитательной работы МБОУ «СОШ №3»

Уверенность. Классный руководитель – гарант соблюдения прав ребенка. Успешность. Классный руководитель должен предвидеть положительный результат, то есть быть уверен, что оно под силу детям и ему. Удивительность. Развитие в себе незаурядность и дети не любят «пирожки ни с чем». Убедительность. Умение зажечь детские сердца, убедить их в важности дела. Уважительность. Уважаешь мнение детей, – они уважают твое. Воспитание без уважения – подавление. Уравновешенность – в классе нужно быть готовым ко всему, анализировать и работать. Улыбчивость – без чувства юмора в школе жить невозможно. Улыбка – это и оценка, и одобрение, и подбадривание Правило 7 У Успешность Уважительность Уравновешенность Улыбчивость Убедительность Удивидельность Уверенность

2009 - Обучение по программе «Intel» 2011- Обучение по программе «Майкрософт Цифровые технологии» 2013 – Курсы повышения квалификации учителей математики в КРИППО 2014 – обучение в федеральном государственном автономном учреждении «Федеральный институт развития образования» Повышение педагогического мастерства

2011 – Победитель Республиканского конкурса «Лучший классный руководитель» Конкурсы педагогического мастерства Сознание своих сил, увеличивает их Л. де Вовенарг

Цель воспитательной работы: объединить коллектив, научить работать и добиваться результатов, сформировать каждого ребенка как личность. ВЕДУЩИЕ ИДЕИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: Идея создания благоприятных условий для развития личности, Идея совместной жизнедеятельности детей и взрослых, Идея КТД, Идея организации совместного досуга, используя способности каждого ученика.

Задачи классного руководителя повышение роли ученического самоуправления в планировании, организации и анализе жизнедеятельности в классе, создание необходимых условий для проявления творческой индивидуальности каждого ученика, формирование основ культуры общения и построения межличностных отношений, содействие саморазвитию, самопознанию, самовоспитанию, самореализации личности детей, содействие формированию нравственной позиции, обеспечение участия родителей в подготовке и проведении ключевых воспитательных дел в классе.

Словесно-логические Образно-художественные Трудовые формы внеурочной работы Коллективные творческие дела Психологические Самоуправление

Из опыта работы: Развитие ученического самоуправления путем организации коллективной творческой деятельности учащихся, учителей и родителей.

В основе классного самоуправления лежит коллективная творческая деятельность детей, учителей и родителей

развитие инициативы, творчества и самостоятельности каждого члена коллектива, воспитание ответственности за порученное дело, приобретение опыта готовности и способности выполнять различные социальные роли человека. Цель самоуправления

Основные принципы организации самоуправления в классе: принцип самостоятельности, принцип ответственности, принцип равноправия и сотрудничества (в том числе с родителями и педагогами), принцип коллективности.

Социальный паспорт класса

УРОВНИ ВОСПИТАННОСТИ

Результативность участия в олимпиадах, работе МАН «Искатель», творческих конкурсах

Награды ученического коллектива

Президент ученического самоуправления школы – Навоян Овик

За высокие достижения в работе школьного самоуправления и отличные успехи в учебе, награждены путевками в лагере «Артек» учащиеся нашего класса - Навоян Овик, Найденова Анастасия и Концов Никита

Я горжусь своим классом! Я горжусь своими детьми! Я счастлива!