Презентация на тему Организация самоуправления в классе

Метод проектов как одна из форм организации ученического самоуправления.

В соответствии с ФГОС нового поколения считается, что наличие в образовательном учреждении развитой системы самоуправления обучающихся свидетельствует об успешности воспитательной деятельности образовательного учреждения в целом. Это та социально-управленческая база, которая может служить лабораторией для формирования социально значимых личностных качеств и практических лидерских навыков школьников, апробации их авторских программ, творческих инициатив.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Ученическое самоуправление – демократическая форма организации жизнедеятельности ученического коллектива, обеспечивающая развитие самостоятельности обучающихся в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей. Цель проекта ученического самоуправления: Создание благоприятных педагогических, организационных, социальных условии, для самореализации, саморазвития каждого обучающегося в процессе включения его в коллективную деятельность, воспитание гражданина с высокой демократической культурой.

КТД (коллективное творческое дело) Цель технологии, разработанной И.Л. Ивановым, — формирование и развитие общественного сознания ребенка, которое помогает ему… развивать познавательные, организаторские, исследовательские, творческие, технические, оформительские, трудовые действия. На этапе планирования особое внимание уделяется проектной деятельности, как одному из самых продуктивных способов создания условий для развития и саморазвития личности. «Метод проектов позволяет сочетать познавательные задачи с практическими, содействует развитию самостоятельности и организаторских качеств детей, открыт творчеству и видоизменениям, может использоваться индивидуально, группой и коллективом, предполагает реализацию основных этапов организаторской деятельности: постановка задачи, разработка проекта, организация общественного мнения, трудовая работа, учет проделанной работы» (М.В. Крупенина).

Основные технологические этапы метода проектов Этапы построения работы согласно методу проектов Особенности использования метода проектов в организации деятельности самоуправления Постановказадачи Целеполагание. Выбор цели. (анализ проблем, возможностей, изменений, поиск альтернатив — кому полезен проект?) Разработка проекта (беседа педагога,обсуждениелучшеговарианта работы). Планирование работы (конкретизация задач, выбор средств достижения. Определение сроков и последовательности действий, принятие решения, разделение работы).  Обоснованиепроекта (описаниепроекта, условий его реализации, определение затрат ресурсов времени, труда, расходы и источники). Организация общественного мнения (агитация детей и взрослых) Презентация проекта (защита проекта, реклама, апробация замысла). Трудовая работа (выполнение) Организация выполнения (исполнительская деятельность). Контроль (отслеживание и мотивация). Учет проделанной работы (определение, что нового узнала, чему научились?).Рефлексия. Демонстрация проекта (показ результатов). Оценочная деятельность   Фиксирование проекта (описание проекта и его результатов, установление обратной связи, публикация).

«Я очень хотел бы, чтобы в классе…, но этого не произошло. Надеюсь, что в будущем это случится.»

«Была хорошая дисциплина» «Чтобы никто не обижался, не дрался, не обзывался, чтобы все дружили». «Чтобы мы показали свое творчество: поделки, сувениры, сделанные своими руками». «Чтобы мы получали только хорошие оценки, чтобы класс закончил четверть на «4» и «5». «Чтобы мы все вместе поехали отдыхать на природу» «Чтобы на лицах ребят была всегда улыбка» «Чтобы были спортивные игры, «Веселые старты»». Проекты (на перспективу): КТД « Любая беда – не беда, Если рядом друзья настоящие». (Старостина К.) Юмористический журнал «Взгляд снизу» (высказывания учеников, комиксы, выдержки из сочинений учащихся, юмористические рассказы и др.)(Потапова К.) Спортивно – интеллектуальная игра «Битва семей». (Смирнов М.) Мастер – класс «Очумелые ручки».( Сивова А.) Создание буклета «Самодисциплина – залог победы» (Ячменев А.) Турпоход «В лес за хорошим настроением» (Воробьев Р.)

Оцени класс… Активность – 4,4. Учеба - 4,3. Культура поведения – 4,1. Дружелюбие – 4,1. Уважительное отношение к старшим – 4,2. Прилежание – 4,3. Общительность – 4,5

Совместными усилиями мы провели КТД «Фестиваль профессий» КТД «Рыцарский турнир» (совместно с родителями) Концерт – поздравительная открытка «Любимой маме» (совместно с родителями) Фольклорный праздник «Ура! Широкая Масленица!» (совместно с 5а классом) Концерт - путешествие «На большом воздушном шаре» (совместно с родителями) КТД «Цветы для девочек». Работаем над проектами «Книжкины именины» (совместно с учащимися 5в, 5а, 10 б классов) «Книга для внеклассного чтения по литературе в 5 классе с электронным приложением»

Не кочегары мы, не плотники…

Хорошие девчата, заветные подруги, Приветливые лица, огоньки веселых глаз…

Кулинарный поединок. Кто кого?

За каменными спинами наших рыцарей.

Нам любое дело по плечу, если мы вместе!