Презентация по ИЗО на тему Ты- мастер декоративно - прикладного искусства (витраж)

Ты – мастер ДПИ урок № 30-34 5 класс

Громко прозвенел звонок, Начинается урок. Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

-В чем отличие … 1). 2).

-В чем отличие … 2). Современное декоративное искусство. 1). Народное декоративное творчество.

-Где в основном используется современное декоративное искусство?

-Что означает слово «интерьер»?

-Люди какой профессии занимаются интерьерами?

-Скажите в чем отличие современного художника – прикладника от народного мастера?

Работа в паре по схеме.

-Вы видите произведения декоративного искусства. Определите виды и запишите названия. 1) 2) 3) 4) 5)

-Оцените правильность выполнения задания в оценочном листе.. 1).Дымковская игрушка 2).Гжель 3).Хохломская роспись 4).Резьба по дереву 5).Жостовская роспись (поднос).

-Самая обычная вещь может стать необычной и иметь новый вид, если задуматься и представить новый образ этой вещи.

-Посмотрите на слайды и постарайтесь определить тему урока.

Тема урока: «Витражи»

-На какие вопросы нам бы хотелось найти ответы?

1.Узнаем, что такое витраж. 2.Познакомимся с видами витражей. 3.Виполним подобие витража. Цель, фиксируем учебную задачу, предполагают свои действия

-Как вы думаете, зачем нам необходимо найти ответы на эти вопросы?

Работа в паре по маршрутному листу. отводится 4-5 мин. Маршрутный лист. Прочитайте текст на с.175 учебника. Рассмотрите иллюстрации с изображением витражей на с.175- 179 в учебнике. Продолжите предложения: 1.Витраж выглядит как _____________________________________________ 2.Куски стекол крепятся в ___________________________________________ _________________________________________________________________. 3.Именно в витраже удивительным образом соединились ________________ _________________________________________________________________. 4.Цветные окна были украшением средневековых ______________________. 5.В настоящее время витраж обрел новую жизнь: _______________________ __________________________________________________. Проверьте правильность выполнения задания.

Витраж . Тематика витража- флора, фауна,

пейзаж,

сюжет

портретный сюжет

орнамент

Выделяют несколько типов витражей в зависимости от техники изготовления: Классический витраж - образован прозрачными кусочками стекла, удерживаемы е перегородками из мягкого металла или пластика.

Накладной витраж- получается по технологии фьюзинга, иногда наклеиванием элементов на основу.

Фьюзинг в переводе с анг. языка означает «плавка, плавление, спекание». Фьюзинг – технология «вплавления» или другими словами «спекания» частей будущей стеклянной композиции в единое целое, в специальных печах, под воздействием высоких температур.

Расписной витраж- на поверхность стекла наносится рисунок прозрачными красками.

Пленочный витраж -наклеивается свинцовая лента и разноцветная самоклеящаяся пленка.

Комбинированный витраж.

Стили витража- классика

Стили витража- абстракция

Физкультурная минутка. Предлагаю поиграть. Если я назову художественные промыслы потопайте, если современное ДПИ – похлопайте!

Практическая работа 1. Выбрать форму окна 2. Выполнить линейный рисунок 3. Выполнить работу в цвете.

Самооценивание в листе достижений. Лист самооценки. Фамилия и имя _______________________________________________________ № Этапы урока 1.Уменя всё получилось 2.Были небольшие трудности 3.Хотел просить помощь. 1 Работа по схеме (в паре). 2 Смысловое чтение. Продолжи предложение (работа в группе). 3 Творческая самостоятельная практическая работа. Общая (итоговая оценка).

-Как вы думаете где в школе можно было бы разместить витражи? -Как изменилось бы помещение? -Как вы думаете зачем нужен витраж? -Что изображают при выполнении витражей? -Какие виды витражей вы знаете? -Для чего служат изделия современного декоративного искусства? -Мы достигли цели, которую ставили перед собой в начале урока? -Кто может похвалить себя? За что? -Кто недоволен собой? Что не получилось?

Запись в дневниках. 1.Закончить работу. 2.Подготовить сообщение о витраже.

Спасибо за внимание!