Развитие памяти и образного представления на уроках ИЗО

Развитие памяти и образного представления на уроках ИЗО Азанова Ольга Леонидовна МОУ «СОШ №60» Учитель I категории

«Одна из древнейших загадок нашего мозга – его способность воспринимать, перерабатывать и хранить информацию, используя различные кодовые системы и различные функции памяти. Уже более 100 лет изучают природу этого феномена, а точного ему объяснения всё же пока нет.» А. А. Леонтьев

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Анатомическая структура памяти По творческим способностям люди делятся на два типа: мыслители (хорошо запоминают логическую информацию), художники (запоминают зрительную инфомацию). Левое полушарие Логика Правое полушарие интуиция Вербальное мышление(логическое) Речь Чтение Письмо Счёт Невербальное мышление (пространственно – образное) Сознательная деятельность Мозга -10 % Подсознательнаядеятельность мозга – 90%

Схема поступления информации в мозг

Физиология памяти Процессы записи и хранения информации происходят на подсознательном уровне, следовательно необходимо активировать деятельность правого полушария. Иконическаяпамять (сенсорная) Кратковременная память Долговременная память Продолжительность хранения данных Несколькосотен миллисекунд 15-30 секунд Как угодно долго

Алгоритм трёх этапов тренировки памяти Процесс запоминания, а значит тренировки памяти протекает в трёх формах: запечатление, непроизвольное запоминание , произвольное запоминание. Ведущей формой запоминания у человека является произвольное.

Матрицы рекомендуемые О. А. Андреевым «Сатори»

Упрощенный вариант матриц Вариант № 1

Упрощенный вариант матриц Вариант № 2

Результаты диагностики

Результаты диагностики

Упражнение «Репродукция» П.П. Кончаловский «Пионы»

Упражнение «Репродукция» Г.Г. Нисский «Владивосток»

Упражнение «Репродукция» Н.С. Крылов «Зимний пейзаж»

Упражнение «Репродукция» К.Ф. Юон «Троицкая лавра зимой»

Упражнение «Репродукция» В.Э. Борисов-Мусатов «Весна» В.В. Рождественский «Натюрморт с печкой»

Упражнение «Репродукция» В.Н. Бакшеев «Голубая весна»

Упражнение «Репродукция» А.А.Рылов «В голубом просторе» И.Э. Гробарь «Подсолнух»

«Образное представление» - представление образа предмета или явления, не воздействующего в данный момент на органы чувств каждый человек может что - нарисовать по представлению. Образное представление – обобщение образа, итог чувственного познания человеком мира, необходимые, содержательные компоненты речевых отражений мира, степень перехода от ощущения к мысли. По степени обобщения в образе обьективной реальности различают: единичные,общие и схемпатизированные представления. Выделяют: зрительные, слуховые обонятельные, осязательные, двигательные и другие представления. «Образное представление»

Предлагаемые упражнения на уроках рисования призваны: 1 тренировать и развивать память, 2 тренировать в себе способность воспринимать яркие наглядные зрительные образы, 3 уметь составлять композицию из единичных образных представлений, формировать их в общие представления, 4 решать задачу активизации памяти, 5 развивать образно – пространственное мышление, 6 активизировать творческую деятельность, 7 учить передавать характерные особенности строения предметов, их форму, пропорции и цвет доступными детям средствами, 8 учить последовательно, вести работу над рисунком. Решению этих задач помогут следующие упражнения. Упражнения

Наш Серёжка как художник Тяп да ляп – спешит всегда. Рисовал в окошке дождик, получилась- борода. Солнце толстое, как мыло, У цыплёнка три ноги, Танк похож на крокодила, А дома на утюги. На кувшин без ручки – кошка, Слон – на ящик и кровать, И не может сам серёжка, Где и что тут разобрать. Удивляется – откуда Хвост на шее у верблюда И рогатая у льва, где-то с боку голова? «Серёжка – художник» Н. Грибачёв

«Женщина, война, мечта»

«Наш дом – планета Земля»

Женский образ в символах «Земля,осень,весна,зима»

Упражнения на создание образа

Благодарю за внимание