- Презентации
- Проверочная работа по теме Храмовый синтез искусств 9 класс
Проверочная работа по теме Храмовый синтез искусств 9 класс
Автор публикации: Артамонова Е.Н.
Дата публикации: 12.11.2016
Краткое описание:
1
Проверочная работа по теме: Храмовый синтез искусств.
2
Ч1/ 1.Что такое синтез искусств? В каких сферах художественной деятельности можно найти синтез искусств? Храм в Топорково
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
2.Что такое храм? Какой из 2-х храмов является православным? Как вы это определили? Храм Василия Блаженного Джайнисткий храмовый комплекс в Кхаджурахо
4
3.Религиозное искусство обращается к таким человеческим чувствам, как ……………………………………………….. Закончите предложение.
5
4.Как называется этот храм?Какова история его возведения?
6
% 5.Для чего предназначена алтарная часть храма?
7
6.Объясните значение понятий - икона -фреска -мозаика
8
Католический собор. 7.Что вы знаете о католической религии? Что общего и различного в православии и католицизме? Римско-католический храм непорочного зачатия Пресвятой Девы Марии. Москва
9
8.Подпишите название деталей собора и определите его архитектурные особенности. .
10
9 9.Что такое орган? В каком соборе можно услышать орган?
11
10.Перед вами витраж. Определите его значение в храмовом искусстве. Витраж в католическом храме Св. Людовика Витраж. Дева Мария и польская корона
12
11.Каковы особенности мусульманских храмов? Мечеть Джами Маджида Мечеть Пророка в Медине. Мечеть Омар-Али-Сайфуддин.
13
12.Как выглядят двор и молитвенный зал мечети? Мечеть Шаха в Абу Даби.
14
13.Синтез каких искусств сочетается в религиозном искусстве ислама.Почему? Деталь арочного свода. Альгамбра. Испания Каллиграфический орнамент. Марокко Мечеть Шаха в Абу Даби.
15
14.Каковы особенности Буддистского храма
16
15.Зачем в буддистских храмах на кровлях висят многочисленные колокольчики.
17
*********************************** 16.Опишите специфику основных мировых религий: христианской (католицизм и православие), буддистской и мусульманской.