Презентация по дизайну на тему «Что такое дизайн и дизайн-мышление» (7-8 класс)

ЧТО ТАКОЕ ДИЗАЙН и дизайн-мышление?

Дизайн от design – проектировать. Дизайнер – тот, кто решает проблему конкретного пользователя. Сферой деятельности дизайна является проектная организация: форм, пространства, среды обитания, информационных процессов, а также участие в культурных, экономических и политических процессах.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

проектная организация: форм Отвертки разного назначения: Электробайк спортивный мотоцикл с электрическим приводом:

проектная организация: форм Пилот Розетки могут поворачиваться в обе стороны на угол до 80 градусов, что позволяет удобно подключать штепсели с любой стороны без изгибания проводов. С помощью большой подсвечиваемой кнопки сетевой фильтр можно выключить и рукой, и ногой. Чехол для проездного со счетчиком поездок Проблема: узнать количество оставшихся поездок можно лишь уже в автобусе, а если к этому моменту поездки уже закончились, то билет нужно брать у водителя. Это сводит на нет всю экономию денег и времени. Задача: сделать чехол для проездного билета со счетчиком поездок.

проектная организация: пространства Дизайнер разрабатывает как общую Планировку парка, так и отдельные Декоративные объекты:

проектная организация: пространства Пространство двора : Пространство общественного интерьера:

проектная организация: среды обитания, Человек дома Человек на работе Человек в транспорте …

проектная организация: процессов Инновационная система организации работы склада: Стеллаж, оснащенный системой быстрого поиска необходимых изделий с указанием требуемого количества: Процесс поиска товара

проектная организация: процессов Проектирование системы автоматизации здания для повышения эффективности работ, экономии энергии…

Основа дизайнерской профессии – развитые способности к творческому мышлению и умение грамотно строить процесс проектирования. Дизайнер должен овладеть «дизайн-мышлением».

Давайте попробуем найти потребности (или проблемы) в нашем коллективе. И попробуем найти для Ваших «проблем» дизайнерские решения.

На стикере любого цвета нарисуем себя и напишем свое имя или придумаем себе псевдоним. Разместим его в центре листа А4. Найдите свой стиль шрифта и рисунков. Один рисунок стоит тысячи слов

День школьника делится на разные периоды: ДОМ (вне школы) обязательные дела свободное время Для каждого периода выберем свой цвет и размер поля. Вырезаем их из цветной бумаги и размещаем эти поля на своем листе. Чем больше проблем тем больше поле. ШКОЛА уроки переменки:

На отдельных стикерах нарисуем и напишем: то, что нравится в этом периоде. и то, что не нравится в этом периоде. Все это будет выглядеть примерно так:

Ваша задача - разобраться: ЧТО делают люди? ЗАЧЕМ они это делают? КАКИМ ВИДЯТ окружающий мир? какие ИМЕЮТ ЦЕННОСТИ? Узнать об их эмоциональных и физических ПОТРЕБНОСТЯХ.

Берем интервью, задаем вопросы: Почему ты обращаешь на это внимание? Почему тебе это важно? Почему ты хочешь это изменить? Почему ты думаешь, что будет лучше? Почему другие не обращают на это внимание? Расскажи о подобном случае. Что ты при этом чувствуешь? Как ты это видишь? Почему ты это выбрал? Как ты пришёл к такому выводу? Почему это верное решение? Ответы записываем на стикерах:

Составить визуальный портрет. «Портрет» отражает: Что любит? Что хочет узнать? К чему стремится? Что не успевает? Кто является его кумиром? Когда раздражается? О чем мечтает?

Работаем в группах, выясняем: На что обратили внимание, когда брали интервью? Что показалось интересным? Почему это интересно? Выбираем конкретную потребность и переформулируем в конкретный вопрос – - Как мы можем помочь (Имя) сделать что-то (проблема). Дизайнер – тот, кто решает проблему конкретного пользователя.

Воображение – топливо и сырьё для создания инновационных решений.

Каждый берет пачку стикеров и пишет 5+… идей, все, что придет в голову. От банальностей до абсурда. Исключаем критику Чужую мысль поддерживаем Предлагаем варианты развития каждой идеи Ищем более разумные идеи Переходим к выбору лучших идей.

В результате мы получаем: Портрет человека с его характеристикой и проблемой. Эскизный вариант решения проблемы этого человека. На последующих занятиях мы будем дорабатывать свой эскизный проект и участвовать в открытом детском проекте «День детских изобретений».