Презентация- отчёт по внеурочной деятельности кружка АКВАРЕЛЬКА

Внеурочная деятельность по изобразительному искусству кружок «Акварелька» Руководитель кружка Дерябина Любовь Ивановна МБОУ г. АСТРАХАНИ «СОШ № 29» 2015– 2016 уч. год

Кружок- форма добровольного объединения детей, оптимальная форма организации внеурочной деятельности в начальной школе. Функции: расширение, углубление, компенсация предметных знаний, приобщение детей к разнообразным социо культурным видам деятельности, расширение коммуникативного опыта, организация детского досуга и отдыха. Внеурочная деятельность

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Кружок «АКВАРЕЛЬКА» (общекультурное направление) Программа кружка составлена на основе авторской   программы  «Изобразительное искусство»  под редакцией О.А. Куревиной и Е.Д. Ковалевской Программа адресована детям 7-11 лет и носит общеразвивающий характер по художественному направлению дополнительного образования.   Кружок «Акварелька» рассчитан на 135 часов с проведением занятий 1 раза в неделю, продолжительностью занятия 35- 40 минут ( по четвергам в 12:00 часов) Оптимальное количество участников каждой группы 10-12 человек

Цель: Развитие личности младшего школьника средствами искусства и получение опыта художественно-творческой деятельности. Задачи: 1.Научить элементарной художественной грамоте и работе с различными художественными материалами. 2.Развить творческий потенциал, воображение ребенка, навыки сотрудничества в художественной деятельности. 3.Воспитать интерес к изобразительному искусству ,обогатить нравственный опыт детей.

Содержание кружка Содержание программы условно разделено на четыре модуля: Модуль №1 «Разноцветный мир» (33 час) Модуль №2 «Виды изобразительной деятельности» (34 час) Модуль №3 «Жанры изобразительной деятельности» (34 час) Модуль №4 «На пути к совершенству» (34 час)

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИЙ ЗАНЯТИЙ: информационное ознакомление – беседа, рассказ, диалог. художественное восприятие – рассматривание, демонстрация, экскурсия, изобразительная деятельность – индивидуально-групповая, коллективная. художественная коммуникация – обсуждение, высказывание, слушание музыки, чтение литературных произведений.

ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ 4 «А» КЛАССА

РУССКАЯ ИКОНА Колесникова Анастасия 4 «А» кл. Колбинева Е., Колесникова А., Лукманова В., Тишкова Д., Костарнова А., Галифанова Д. ЗВЕНИГОРОДСКАЯ НАХОДКА

. КОМПОЗИЦИЯ НА ЗАДАННУЮ ТЕМУ

СТРАНА ВОСХОДЯЩЕГО СОЛНЦА ВЕТКА САКУРЫ. РАБОТА КОЛБИНЕВОЙ ЕЛЕНЫ

ДеРЕВЕНСКИЙ ПЕЙЗАЖ Перекрёстов Артём Костарнова Анастасия Лукманова Валерия Петриченко Анна

НАРОДНЫЙ КОСТЮМ Большакова Дарья Петриченко Анна Перекрёстов Артём

Народные праздники Православные храмы Петриченко Анна Маркова Александра

ГОРОДА РУССКОЙ ЗЕМЛИ Лукманова Валерия Петриченко Анна

Фигура человека в движении Перекрёстов Артём

Напевы Средней Азии Петриченко Анна Колесникова Анастасия

Пир В ТЕРЕМНЫХ ПАЛАТАХ Перекрёстов Артём Большакова Дарья Лукманова Валерия Петриченко Анна

Храмы в средневековом городе Лукманова Валерия Петриченко Анна, Смоленкова Валерия Колесникова Анастасия

Узор в полосе Петриченко Анна Тишкова Дарья Лукманова Валерия Колбинева Елена Тума Ричард

Колесникова А

Цветы в вазе Колесникова Анастасия Лукманова Валерия

Народные промыслы. Жостово. Колбинева Елена Лукманова Валерия

СИНЬ РОССИИ

КОНКУРСНЫЕ РАБОТЫ Самойленко Денис Сызранова Вероника Кутюк Сергей Лукманова Валерия

Наши Достижения

Результаты изучения курса   Результаты деятельности прохождения программного материала предполагают формирование трёх видов: личностных, метапредметных и предметных результатов   Личностные результаты: а) формирование у ребёнка ценностных ориентиров в области изобразительного искусства, б) воспитание уважительного отношения к творчеству как своему, так и других людей, в) развитие самостоятельности в поиске решения различных изобразительных задач, г) овладение различными приёмами и техниками изобразительной деятельности, д) отработка навыков самостоятельной и групповой работы.   Метапредметные результаты представлены в содержании программы в конце каждого модуля, в разделе «Универсальные учебные действия». Предметные результаты отражены в содержании программы.